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Kategorie: Höhere Bildung

Seitenansicht eines afroamerikanischen Teenagers, der vor einem Computerbildschirm im Unterricht auf einer Tastatur tippt
Höhere Bildung 14. November 2024

8 Ansätze zur Bewertung von Kreativität in Online-Prüfungen

Wenn die Schülerinnen und Schüler die Schule verlassen und im Berufs- und Privatleben einen Beitrag zur Gesellschaft leisten, müssen sie neue Wege finden, um die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu bewältigen. Kreativität ist der Schlüssel dazu. Schulbezirke haben daher in den letzten Jahren mehr Gewicht auf die Vermittlung und Messung kreativer Fähigkeiten gelegt. Doch während viele Pädagogen Online-Formate in Betracht ziehen, [...]

Eine Lehrerin und ein junger Schüler sitzen nebeneinander an einem Schreibtisch vor einem Computer und schauen sich an und lächeln sich an. Zeigt das Konzept, wie digitale Beurteilungen SEND-Schüler unterstützen.
Höhere Bildung 10. Oktober 2024

Wie die digitale Bewertung SEND-Schüler unterstützt: 5 wichtige Vorteile für personalisierte und barrierefreie Tests

Bewertungen sind von entscheidender Bedeutung: Sie ermöglichen es Pädagogen und Institutionen zu erkennen, wo Schüler Unterstützung benötigen, und vermitteln jungen Menschen die Qualifikationen, die sie für den Übergang in die nächste Phase benötigen. Bewertungen spielen auch eine Schlüsselrolle bei der Schaffung eines gerechten Bildungssystems, das jedem Schüler die Chance gibt, zu zeigen, was er gelernt hat. Allerdings sind Herausforderungen wie [...]

Seitliche Nahaufnahme von männlichen und weiblichen Schülern, die in einer Reihe an Computern sitzen und mit den Händen auf der Tastatur lächelnd auf den Bildschirm schauen, als Beispiel für eine formative Beurteilung.
Höhere Bildung Okt 01, 2024

4 Beispiele für summative Beurteilungen

Summative Beurteilungen stellen den Höhepunkt einer jeden Lernphase dar. Unabhängig davon, ob sie in Form von Multiple-Choice-Tests, Aufsätzen oder Projekten durchgeführt werden, bieten diese anspruchsvollen Bewertungen einen Nachweis über die Leistungen der Schüler und einen wichtigen Einblick in die Leistung der Einrichtung. Herkömmliche summative Beurteilungen stellen die Lehrkräfte jedoch vor viele Herausforderungen, wie z. B. die zeitaufwändige Benotung. Darüber hinaus kann es schwierig sein, [...]

Schulkinder, die in einer Reihe im Computerkurs sitzen, vor ihren Computern sitzen und zur Seite auf ihren Lehrer schauen, um das Konzept der umfassenden Bewertung zu veranschaulichen.
Höhere Bildung 26. September 2024

9 Tipps für die Durchführung umfassender Beurteilungen

Pädagogen müssen die Leistungen ihrer Schüler messen, aber es kann schwierig sein, dies in einer zeitsparenden und zugänglichen Weise zu tun. Die Benotung herkömmlicher Tests und Abschlussprüfungen kann Stunden in Anspruch nehmen, und Ausreißer werden oft nicht angemessen erfasst. Auf Schul- oder Bezirksebene können diese Bewertungen einen Vergleich erschweren [...]

Rückansicht von Schülern in einer Klasse, die an Tischen vor Computern sitzen und einer Lehrerin gegenüberstehen, die mit dem Rücken zur Wandtafel steht und auf diese Weise formative oder summative Bewertungen vornimmt.
Höhere Bildung 24. September 2024

Formative vs. summative Beurteilungen: Unterschiede und bewährte Praktiken für Pädagogen

Formative und summative Beurteilungen sind ein wichtiger Bestandteil des Instrumentariums eines jeden Lehrers, aber sie können zeitaufwendig sein, wenn es darum geht, sie effektiv umzusetzen und zu skalieren. Durch die strategische Verwaltung dieser Arten von Bewertungen online können Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler einbeziehen und gleichzeitig Zeit und Ressourcen für den Unterricht im Klassenzimmer sparen. In diesem Artikel gehen wir auf einige wesentliche Merkmale formativer und summativer [...]

Männlicher Student im College-Alter, der in einem Hörsaal sitzt und an seinem Laptop eine summative Bewertung abgibt.
Höhere Bildung 19. September 2024

Was ist eine summative Bewertung? Bewährte Praktiken für Pädagogen und Administratoren

Summative Beurteilungen spielen traditionell eine Schlüsselrolle in den Bewertungsstrategien von Lehrkräften, aber sie lassen sich oft nur schwer auf verschiedene Klassen und Leistungsniveaus abstimmen. Infolgedessen fällt es Lehrern und Administratoren oft schwer, die Software zu verwalten und die Bewertungen für alle Schüler zugänglich zu machen. Da sich die Pädagogen jedoch auf einen stärker personalisierten, formativen Ansatz bei Tests verlegen, [...]

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