Ein Lehrer steht in einem Klassenzimmer vor einer Tafel und unterrichtet Schüler, die an ihren Tischen sitzen. Die Lehrerin gibt einem Schüler ein "High-Five" und demonstriert damit das Konzept effektiver Klassenraum-Management-Strategien für Lehrer.

18 wirksame Strategien zur Klassenführung für neue Lehrkräfte

Der Start als neuer Lehrer kann sich überwältigend anfühlen. Sie kommen mit einem Plan in Ihr Klassenzimmer, aber Ablenkungen, Störungen und Chaos können schnell alles aus der Bahn werfen. Das ist für jeden Pädagogen frustrierend, vor allem aber, wenn man sich bei den Schülern noch nicht durchsetzen konnte und seinen Platz unter den Kollegen noch nicht gefunden hat. Es kann unmöglich erscheinen, [...]

Highschool-Schülerinnen und -Schüler sitzen an ihren Tischen vor ihren Laptops in einem Klassenzimmer, während eine Lehrerin in der Mitte des Raums steht und ein Tablet in der Hand hält, um zu demonstrieren, wie Lehrerinnen und Lehrer die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler auf KI überprüfen

Wie erkennen LehrerInnen KI-generierte Arbeiten?

Da künstliche Intelligenz (KI) immer fortschrittlicher wird, nutzen Studierende sie zunehmend als Abkürzung für die Bearbeitung langer Aufgaben, wie z. B. Aufsätze. Die Fähigkeit dieser Tools, menschenähnliche Inhalte zu generieren - in Kombination mit dem Fehlen nachvollziehbarer Quellen - macht es noch schwieriger, diese Einsendungen zu erkennen. Und indem sie sich auf diese Abkürzungen verlassen, umgehen die Studierenden möglicherweise echte [...]

Schülerinnen und Schüler, die in einer Reihe vor Laptops an einem Schreibtisch sitzen, um den Zweck der Beurteilung und die Bedeutung der Beurteilung zu erläutern.

Warum ist Bewertung in der K-12- und Hochschulbildung wichtig?

Die meisten Lehrkräfte sind sich darüber im Klaren, dass Beurteilungen nicht nur dazu dienen, Noten zu vergeben: Schüler haben unterschiedliche Bedürfnisse, und Beurteilungen können den Lehrkräften helfen, ihren Unterricht so zu gestalten, dass er auf diese Bedürfnisse eingeht. Herkömmliche Prüfungen können jedoch als Einheitsgröße erscheinen, und das Lehren nach dem Test kann bedeuten, dass Gelegenheiten für echtes Lernen verpasst werden. Mit verschiedenen Ansätzen und den richtigen Instrumenten können [...]

Schüler sitzen in einer horizontalen Reihe an einem Tisch im Klassenzimmer und arbeiten am Computer, um das Konzept der CAT-Tests zu demonstrieren

Was sind computergestützte adaptive Tests? Grundsätze, Funktionsweise und Vorteile

Als Lehrer wissen wir, wie schwierig es ist, dafür zu sorgen, dass die Tests für jeden Schüler fair, ansprechend und genau sind. Frustrierenderweise fühlen sich herkömmliche Tests oft pauschal an, so dass einige Schüler überfordert sind und andere ohne Herausforderung durchkommen. An dieser Stelle kommen computergestützte adaptive Tests (CAT) ins Spiel. Es handelt sich dabei um einen völlig neuen Ansatz, der die [...]

Ein Junge sitzt an einem Schreibtisch in der Klasse vor einem Computer mit einem Notebook auf dem Schreibtisch und zeigt ein Beispiel für einen Schüler, der eine diagnostische Leseprüfung durchführt

Ein Leitfaden für Pädagogen für diagnostische Beurteilungen und Lesestufentests

Sie wissen nicht genau, wo die Leseschwierigkeiten Ihrer Schüler liegen? Ohne genaue Erkenntnisse kann sich eine wirksame Unterstützung wie ein Stich ins Dunkle anfühlen. Allgemeine Tests und standardisierte Lösungen verfehlen oft das Ziel, sodass wichtige Probleme nicht angegangen werden und die Schüler weiter zurückfallen. In diesem Artikel erfahren Sie, wie leistungsfähig gezielte diagnostische Tests sind, mit denen sich [...]

Männlicher Lehrer, der vor einem Klassenzimmer steht und die Fortschritte der Schüler überprüft.

Beispiele für Fortschrittskontrolle: 12 Tools und Tipps für eine effektive Schülerbeurteilung

Pädagogen wissen aus erster Hand, wie schwierig es sein kann, die Fortschritte jedes einzelnen Schülers zu verfolgen. An manchen Tagen hat man das Gefühl, mit einer Million Aufgaben zu jonglieren - Unterricht planen, Klassenzimmer verwalten und sicherstellen, dass jeder Einzelne die Unterstützung erhält, die er braucht. Die Überwachung des Lernfortschritts kann sich zum Beispiel wie ein weiteres Kästchen anfühlen, das man abhaken muss. Aber natürlich sollte das nicht so sein. [...]

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