Las preguntas de «verdadero o falso» se encuentran entre los formatos de preguntas de evaluación más utilizados. Su sencillez hace que sean rápidas de redactar y fáciles de aplicar, pero esa sencillez puede resultar engañosa. Aunque parecen sencillas de redactar, existen una serie de dificultades que pueden reducir la calidad de los datos de evaluación que proporcionan. Sin embargo, cuando están bien diseñadas, […]
Si te pasas por la mayoría de los colegios que aplican un sistema de apoyo de varios niveles (MTSS), verás que no faltan datos. Los periodos de evaluación inicial los generan tres veces al año, el seguimiento del progreso aporta un flujo constante de puntuaciones semanales y los registros de intervención se acumulan en la herramienta que cada equipo utilice. Sin embargo, el reto no radica en recopilar datos […]
Las pruebas digitales representan una gran oportunidad para modernizar y ampliar la oferta de evaluaciones. Tras dedicar tiempo y esfuerzo a seleccionar la plataforma adecuada para tus necesidades de evaluación, el siguiente paso es la implementación. Sin embargo, el éxito de las evaluaciones digitales depende de mucho más que de la propia plataforma. No solo es necesario que la puesta en marcha inicial se desarrolle sin problemas, sino que […]
Introducción: El razonamiento matemático es uno de los aspectos más difíciles de evaluar a gran escala. En el papel, los alumnos muestran sus cálculos de forma natural: hacen bocetos, tachan cosas, prueban diferentes enfoques y van avanzando paso a paso hacia la respuesta. Pero cuando las pruebas se realizan en línea, gran parte de ese proceso desaparece. Se suponía que la evaluación digital de las matemáticas iba a cambiar esta situación. El […]
Desde la aparición de las herramientas de IA generativa, el panorama informativo ha cambiado radicalmente, lo que ha repercutido tanto en la educación como en el ámbito laboral. Si bien la IA puede ser muy potente, también puede generar incertidumbre: ¿La información de la investigación es válida o es fruto de la imaginación? ¿Está sesgada o se basa en hechos? Para abordar estas cuestiones, los alumnos necesitan sólidas habilidades de alfabetización en materia de desinformación generada por la IA. Los planes de estudios tradicionales cuentan con algunos medios para […]
Si preguntas a diez personas del ámbito educativo qué significa «evaluación», obtendrás diez respuestas diferentes, cada una de las cuales refleja el tipo de evaluación más relevante para su trabajo diario. Es posible que los responsables administrativos piensen en los exámenes nacionales estandarizados, mientras que los profesores pueden estar más interesados en las evaluaciones formativas. El problema para quienes se encargan de establecer estrategias de evaluación para sistemas educativos completos […]