À propos de nous
Open Assessment Technologies est une communauté à l'origine d'un mouvement mondial de personnes utilisant les évaluations comme une force pour le bien. Les valeurs et les aspirations de notre équipe sont ancrées dans ce que nous faisons.
Explorer les carrières Contactez-nousRelever les normes. Promouvoir la confiance.
Notre mission est de faire progresser l'innovation dans le domaine de l'évaluation numérique afin de permettre aux apprenants d'aujourd'hui de devenir les leaders de demain. Chez Open Assessment Technologies, nous venons travailler chaque jour avec la vision de fournir des solutions d'évaluation avancées qui guident l'enseignement et donnent aux apprenants les moyens de réussir. Parce que nous sommes sérieux quant aux possibilités de transformation numérique dans le monde de l'évaluation.
Le paysage eLearning actuel est en constante évolution. Tout le monde fait des suppositions en matière de technologie, mais pas nous. Notre plateforme TAO est la seule solution d'évaluation numérique construite sur des normes ouvertes pour une raison : évoluer avec les besoins des apprenants d'aujourd'hui.
Nous nous engageons à fournir les outils et services d'évaluation les plus sûrs et les plus fiables grâce à l'ouverture et à la collaboration, avec pour mission de faire progresser l'évaluation en ligne afin de donner aux apprenants d'aujourd'hui et aux dirigeants de demain les moyens d'agir.
Notre histoire
LeTAO (Test Assisté par Ordinateur) a débuté fin 2002 en tant que projet commun entre le Centre de Recherche Henri Tudor - désormais appelé Institut Luxembourgeois pour la Science et la Technologie (LIST) et l'Université du Luxembourg.
L'équipe a mis au point une plate-forme d'évaluation assistée par ordinateur (EAO) hautement flexible et personnalisable, qui serait entièrement basée sur le Web et librement accessible à la communauté éducative du monde entier. Le résultat final a été la plateforme TAO, dont le premier prototype est sorti en 2004.
En 2013, après des années d'adoption internationale de la plateforme TAO, le LIST s'est associé à Cito International pour former Open Assessment Technologies (OAT). Propulsé par la philosophie Open Source d'OAT et animé par l'engagement pour le bien commun dans l'éducation, TAO a évolué pour devenir la principale solution d'évaluation open source pour l'éducation et l'emploi, avec des utilisateurs dans 194 pays et 30 langues. À ce jour, TAO a livré plus de 100 millions de tests dans le monde entier.
2002
Le concept initial du TAO est développé.
Le LIST (Institut luxembourgeois pour la science et la technologie) et l'Université du Luxembourg développent le concept de test adaptatif flexible basé sur les technologies du web, qui sera plus tard connu sous le nom de TAO (Test Assisté par Orinateur).
2004
Le premier prototype de TAO est lancé.
Le LIST (Institut luxembourgeois pour la science et la technologie) présente le premier prototype de TAO.
2005
TAO conclut un partenariat stratégique avec le DIPF, l'Institut Leibniz pour la recherche et l'information dans le domaine de l'éducation.
2007
PISA choisit le TAO.
TAO est utilisé pour la première option d'évaluation de la lecture électronique délivrée sur ordinateur pour l'enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) 2009 de l'OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) dans 20 pays (consortium dirigé par ACER).
2008
L'OCDE choisit TAO pour mener son étude PIAAC 2012 (Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes) sur les compétences des adultes dans plus de 20 pays et dans plus de 30 langues (consortium dirigé par ETS).
Le TAO bénéficie d'un financement stratégique du DIPF pour le remaniement de l'architecture de base du TAO.
2009
Première version publique de TAO 1.0 sous licence GPL 2.
L'OCDE choisit TAO pour mener son étude PISA 2012 dans plus de 60 pays et dans plus de 80 langues (cosortium dirigé par ACER).
2011
L'Université de Szeged (Hongrie) et l'Institut Karolinska (Stockholm, Suède) contribuent à l'Open Source du TAO.
L'OCDE choisit TAO comme plateforme stratégique pour mener l'étude PISA 2015 dans plus de 70 pays (consortium dirigé par ETS).
2012
L'OCDE choisit TAO pour étendre son étude PIAAC à 10 pays (consortium dirigé par ETS)
2013
Open Assessment Technologies S.A. a été créée en 2013, devenant ainsi le nouveau siège de TAO.
Cito et LIST investissent dans OAT, permettant à l'équipe d'accélérer le développement de produits et de proposer des services commerciaux dans le monde entier.
La CDIP suisse a choisi TAO pour suivre les progrès des élèves dans tout le pays.
NCSE choisit TAO pour évaluer les étudiants ayant des difficultés d'apprentissage dans 24 États partenaires et affiliés pour les écoles K12 aux États-Unis.
2014
L'OCDE continue de s'appuyer sur le TAO pour sa prochaine série de tests PISA, qui sera menée en 2015.
2015
ACT annonce que TAO est son fournisseur privilégié pour l'évaluation numérique.
Marc Oswald, co-fondateur et CEO, est nommé président d'EBA.
2016
Mark Molenaar rejoint OAT en tant que CTO et est nommé nouveau président de l'EBA.
2019
Open Assessment Technologies Inc. ouvre son bureau de Boston, Massachusetts.
2020
TAO a atteint 100 millions de livraisons d'essai dans le monde entier.
Open Assessment Technologies Inc. ouvre le bureau de Madrid en Espagne.
2021
TAO dévoile une nouvelle interface utilisateur de la plateforme pour une meilleure accessibilité.
Nous sommes fidèles aux autres et nous nous engageons à partager les ressources dans la communauté des logiciels libres.
En faisant appel aux experts de la communauté des logiciels libres, nous pouvons créer et partager des ressources et accéder plus rapidement à des solutions innovantes.
TAO : Accélérer l'innovation dans l'éducation
Chez Open Assessment Technologies, nous nous engageons auprès des organisations qui veulent avoir la liberté de contrôler et de s'approprier leur expérience d'évaluation - de la création des items à la livraison et au rapport, la plateforme d'évaluation TAO offre un maximum de flexibilité, d'interopérabilité et de sécurité. TAO est la seule plateforme construite sur des normes ouvertes pour une raison : pour que nous puissions être tournés vers l'avenir et collaborer, en évoluant comme les apprenants d'aujourd'hui.
Parce qu'en définitive, nous croyons à l'accélération de l'innovation dans l'éducation.
