Comment Cognia réagit aux perturbations des tests K12 aux États-Unis dans le sillage de COVID-19.

Ce post est un extrait de notre récente étude de cas avec Cognia™ sur leur réponse aux perturbations des évaluations K12 américaines causées par COVID-19. Téléchargez l'étude complète et poursuivez votre lecture ici

En 2020, alors que COVID-19 a bouleversé l'éducation traditionnelle dans le monde entier, de nombreux responsables de l'éducation K12 aux États-Unis se retrouvent en territoire inconnu alors qu'ils planifient la "nouvelle normalité" en matière d'apprentissage et d'évaluation. Avec des exigences gouvernementales nouvelles et changeantes dictées presque quotidiennement au niveau des districts, de l'État et de l'administration fédérale, et un manque de conformité entre la façon dont les districts gèrent les tests des élèves pendant cette période, un certain nombre de questions et de défis se posent.

Découvrez comment Cognia™ et l'équipe TAO d'Open Assessment Technologies travaillent ensemble pour soutenir les États américains à la suite des perturbations des tests K12 dues à COVID-19, et comment ils élaborent des plans d'urgence pour aller de l'avant en cette période d'incertitude.

Contexte

Cognia™ est un organisme mondial à but non lucratif qui offre des services d'accréditation et de certification, d'évaluation, d'apprentissage professionnel et d'amélioration pour les écoles. Fruit de la fusion d'AdvancED et de Measured Progress, Cognia™ a été créée pour combler le fossé entre l'évaluation des écoles et celle des élèves. En tant que plus grande organisation d'amélioration de l'éducation au monde, Cognia™ est une force indéniable pour améliorer les écoles, engager les étudiants et conduire de meilleurs résultats pour tous.

La relation avec l'OAT commence : Trouver un système d'évaluation en ligne pour soutenir les évaluations alternatives

En 2015, Cognia™ a reçu un contrat d'État nécessitant un système de test en ligne qui pourrait prendre en charge la fonctionnalité d'échafaudage pour les tests standardisés Multi-State Alternate Assessment (MSAA). Le MSAA est un système d'évaluation complet conçu pour promouvoir des résultats scolaires plus élevés pour les étudiants présentant des déficiences cognitives importantes, alors qu'ils se préparent à l'avenir. La fonctionnalité d'étayage nécessaire au sein du système d'évaluation supprimerait les choix de réponse incorrects des réponses, ce qui permettrait aux étudiants souffrant de handicaps cognitifs d'essayer une deuxième fois de répondre à une question.

Lorsque Cognia™ a commencé sa recherche d'une plateforme flexible capable de soutenir les apprenants de toutes capacités, TAO est apparu comme la meilleure solution pour un certain nombre de raisons :

  • TAO était la seule solution d'évaluation en ligne capable de prendre en charge la fonctionnalité unique d'échafaudage requise pour cette évaluation spécifique destinée à des élèves aux capacités diverses.
  • TAO est construit sur des normes ouvertes afin d'évoluer pour s'adapter à différents styles d'évaluation.
  • TAO est open source - Cognia™ serait en mesure d'étendre et de personnaliser le code de la plateforme open source de TAO avec des fonctionnalités améliorées pour répondre à leurs besoins exacts.

Défi

Réagir aux perturbations des tests dans le sillage du COVID-19 Le gouvernement fédéral ayant donné peu d'indications au milieu du COVID, de nombreux États américains ont réagi différemment dans leurs plans d'éducation et d'évaluation après les fermetures et les annulations de tests à l'échelle mondiale. Bien que le gouvernement fédéral américain ait renoncé aux exigences en matière de tests pour 2020, les États peuvent toujours choisir de communiquer leurs données. Cependant, de nombreux États disposant de données incomplètes sur les tests ont choisi de ne pas le faire. Cette situation a créé un vaste défi quant à la manière de gérer la planification pour l'avenir ainsi que la validité des évaluations de cette année, une conversation que les dirigeants des États poursuivent.

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Alors, comment Cognia™ s'attaque-t-elle aux incertitudes du paysage éducatif imprévisible d'aujourd'hui ? Et comment utilisent-ils TAO pour les soutenir ? Téléchargez l'étude de cas complète pour continuer à lire à travers leurs défis, solutions et résultats alors qu'ils naviguent des solutions pour rester agiles et répondre à la perturbation de l'apprentissage K12 causée par COVID-19.

Perturbations des tests K12