オープン教育リソース（OER）は、教材作成にかかる貴重な時間とエネルギーを節約することができます。OERは教室で自由に利用でき、生徒に合わせて修正・調整することができます。OERはまた、カリキュラムの多様化やパーソナライズを容易にし、反転学習のような革新的な教育スタイルを促進します。
しかし、どうやって 質の高いオープン教育リソースを見つけることができるのでしょうか？
このガイドでは、優れた教材をどこで見つけるか、どの教材が生徒に合うかをどのように評価するか、そしてそれらをどのように授業に取り入れるかについて説明する。
キーテイクアウツ
- OERのリポジトリやデータベースは、ユーザーが作成したコンテンツや、主要な出版社や機関から提供された教材を集め、無料で利用・翻案できるようにしています。
- 利用規約、アクセシビリティ、適応のしやすさ、地域や国の基準を満たしているかどうかなどを考慮して、リソースを評価するとよいでしょう。
- 慎重に選ばれたOERは、より魅力的で包括的な教育を提供するのに役立ちます。
- オープンスタンダードを満たすOERは、デジタルアセスメントにシームレスに統合することができ、時間、労力、費用を大幅に節約することができます。
質の高いOERをどこで見つけるか
オンラインで自由に利用できるOERには、いくつかの種類がある。代表的なものは以下の通りである：
OERコモンズ
このデジタル資料ライブラリでは、ユーザーが作成した教育用コンテンツのデータベースを検索できます。テーマ、リソースの種類、レベル、教育基準（例えば、「ミネソタの数学基準」や「オレゴンの美術基準」など）で検索できます。ハブを利用することで、教育者のグループが自分たちに関連する教材を照合することができます。
メルロ
メルローもリソース・ライブラリーのひとつで、22万2000人以上の会員からなるコミュニティを活用して、幅広いデジタル教材を集めている。例えば、バーチャル化学実験室、外国語の視聴覚資料集、心臓学のオンラインコースなどがある。コミュニティ・ポータルでは、会員同士がチャットしたり、ヒントを共有したりできる。
オープンスタックス
ライス大学の非営利団体で、ビジネス、コンピュータサイエンス、看護学など、さまざまな分野のOERを提供している。スペイン語やポーランド語の教材もある。また、無料の幼稚園から高校までのデジタル教科書へのアクセスも可能で、カスタマイズしたり、クイズ問題や講義スライドなどの他のリソースで補足したりすることができる。
リブレテキスト
LibreTextsのメンバーは、他の教育者が借りたり手を加えたりできる無料の教科書を作り、管理している。LibreTextsの17の科目別ライブラリには、2,000冊以上のデジタルブックがあります。また、LibreTextsのADAPTプラットフォームから宿題を出すこともできます。
テッドエド
人気のTEDプラットフォームの教育部門が、主にビデオベースのレッスンのデータベースを提供しています。また、既存のTEDアニメーション、TEDトーク、YouTubeビデオを使って独自のレッスンを作成し、ディスカッショントピックやクイズ問題を追加して、学習者を飽きさせないようにすることもできます。
OERナレッジクラウド
この貴重なサイトには、オンライン・リソースの使い方や開発方法を理解するのに役立つOERに関する研究や情報が蓄積されています。また、様々なOERリポジトリにリンクしているので、上記のデータベースで探しているものが見つからなかった場合でも、さらに多くのアイデアを得ることができます。
OERリポジトリの評価方法
あなたの教室に適したOERを探す際には、以下のことを考慮するとよいでしょう：
- リソースはすべて自由に利用可能で、利用規約の範囲内で希望通りに編集できるか。
- その教材は、あなたの地域や国の教育基準と一致していますか？また、そのように適応させることはできますか？
- 教材は最新か？
- 教材はアクセシブルか？例えば、ビデオコンテンツには、耳の不自由な生徒のための字幕オプションがついていますか？
- 資料はダウンロードできますか、それともオンラインで使用する必要がありますか？
- リソースを編集する技術力がありますか？
- リソースはユーザーが作成したものか、教育機関が発行したものか。リソースは何らかの方法でキュレーションまたは審査されていますか？
OERを利用する利点
上記のリンクのようなOERライブラリを利用することで、簡単に授業に取り入れることができる多種多様な無料のリソースにアクセスすることができます。以下のような利点があります：
時間と労力の節約
OERを使えば、授業資料を準備する手間を省くことができます。例えば、OpenStaxのデジタル教科書には、スライドやクイズが付属しています。同じトピックについて何千人もの教師が行っているのと同じ作業をする必要はありません。
節約
OERは自由に利用できるため、生徒のために興味深い教材を提供するために学校の予算（あるいは自分の予算）をつぎ込む必要はない。
アクセシビリティの向上
OERを利用することで、マルチメディアを利用して授業をよりわかりやすくすることができます。例えば、TedEdの色鮮やかなアニメーションは、特別な教育的ニーズや障害（SEND）を持つ生徒や、英語学習者（ELL）が複雑なトピックを消化できるよう、視覚的にサポートすることができます。さらに、多くのOERではリソースをカスタマイズすることができるので、フォントサイズなどを生徒のニーズに合わせることができます。
カリキュラムの多様化
OER CommonsやMERLOTのようなプラットフォームは、世界中の教育者を集めています。これにより、より幅広いリソースやアイデアを活用することができ、教室に多様性をもたらすことができます。
また、反転学習や自主学習のような革新的な教育スタイルをサポートするためにOERを利用することもできます。例えば、教室でクリエイティブなプレゼンテーションなど、より詳細な活動に取り組む前に、デジタル教科書を使って生徒の自宅学習をサポートしたことがあります。
OERとデジタルアセスメントの統合
OERはまた、より少ない手間で効果的なデジタル評価を提供するのに役立ちます。オープンソースの評価プラットフォームでは、他のソフトウェアとの相互運用性が鍵となります。
例えば TAOは QTI（質問とテストの相互運用性）標準に準拠したプラットフォームです。これは、このオープンスタンダードに従って作成されたすべての問題コンテンツがTAOとシームレスに統合されることを意味し、ゼロから新しいクイズをデザインする手間を省きます。
同様に、TAOは以下の規格に準拠しています。 LTI（学習ツール相互運用性）規格に準拠しています。つまり、この規格に準拠したアプリやツールは、プラットフォーム内で評価スイートの一部を構成することができます。
授業で使用するOERの候補を探す場合、QTIやLTI標準に準拠したツールや教材を探すとよいでしょう。TAOを使えば、異なる形式のコンテンツから結果を収集し分析することができるので、生徒の進歩を総合的に理解することができます。
まとめ
OERを利用することで、お金はもちろんのこと、時間と労力を大幅に節約することができ、教育実践に大きな変化をもたらすことができますが、選択するリソースが、アクセシビリティの点でも、地域や国の基準を満たしている点でも、学生に適したものであることを確認する必要があります。
質の高いOERを調べる際には、OERコモンズ、MERLOT、OpenStax、LibreTexts、TedEdといったオンライン・ソースが提供するような、キュレーションされたデータベース、適応可能な教科書、マルチメディア・コンテンツを探すこと。
オープンスタンダードを理解する を理解することは、カリキュラムにデジタルリソースを統合する方法をさらに探りたい場合に、有効な次のステップとなります。また e-アセスメントコミュニティで、メンバーがさらなるリソースやベストプラクティスを共有しています。
TAOによるデジタル査定についてもっと知る
OERは、デジタルアセスメントの設計と提供をさらに簡単にすることができます。TAOのようなオープンソースプロバイダーは、相互運用性が組み込まれており、他のデジタルツールやリソースを手間なく統合することができます。
TAOのデジタルアセスメントの活用方法について、詳しくはこちらをご覧ください、 デモを予約する.
よくある質問
良いOERとは何か？
良いOERは、見つけやすく、使いやすく、適応しやすいものでなければなりません。そのライセンスと利用条件は明確に表示されるべきであり、あなたの教室に適しているかどうかを理解できるように、明確で有用な説明があるべきです。
教師はどのようにOERを効果的に利用できるのか？
教師がOERを効果的に利用するには、生徒の進歩レベルや学習ニーズに合ったリソースであることを確認する必要があります。また、関連するカリキュラムや教育基準に適合し、正確で、最新のものでなければなりません。これらの関連リソースが手元にあれば、インタラクティブなレッスンを構築したり、自主学習を促したり、リソースをパーソナライズしてレッスンを完全に包括的なものにすることができます。
