管理権限を維持したまま評価コンテンツを移動する
評価コンテンツは単なる問題の集まりのように見えるかもしれませんが、そこには教育者の専門知識、メタデータのタグ付け、報告履歴など、長年にわたる組織的な取り組みが反映されています。政府機関や大規模な教育システムにとって、こうした取り組みは、他のあらゆる知的財産と同等の重要な資産です。それにもかかわらず、ほとんどの組織は […]について真剣に考えていません。
カリキュラムを充実させるためのオープン教育リソースの活用法
授業で使う教材や評価、宿題を準備するのは、教育者として非常に時間のかかる仕事です。特に、何世代も前の教育者が扱ったことのあるトピックを教えるときは、車輪の再発明のように感じることもあります。同時に、授業や教材をより個性的なものにしたいと思うものです。
評価のリーダーたちは、公平性のギャップを埋めるためにOERをどのように利用しているか
アメリカの公立学校では、低所得層の生徒の学力は、同年齢の生徒に比べ約3年遅れている。彼らが高校生になる頃には、識字能力の平均は裕福な生徒に5年遅れている。さらに、現在の傾向が続けば、ほとんどの州では今後数年間は変化が見られないだろう。良いニュースは、アセスメント [...]...
OERの先進事例における質とアクセシビリティの比較
オープン教育リソース（OER）は、評価の課題に対する完璧な解決策のように思える。無料で、先進的で、メディアリッチなリソースを学校が自由に利用し、変更することができる。これ以上のものがあるでしょうか？しかし、OERを導入した経験がある人であれば、お金を払っただけのことはあるということをご存知でしょう。OERは[...]のために働くかもしれないが。
教育者が質の高いオープン教育リソース（OER）を見つけることができる場所
オープン教育リソース（OER）は、教材作成にかかる貴重な時間とエネルギーを節約することができます。OERは教室で自由に利用でき、生徒に合わせて修正・調整することができます。OERはまた、カリキュラムの多様化やパーソナライズを容易にし、反転学習のような革新的な教育スタイルを促進します。 しかし、どのように
教育者から聞く：教育現場におけるAIの悪用を防ぐには
ベテランの教師として、私は多くのツールが生まれては消えていくのを見てきたが、AIを取り巻くような話題性と不確実性を伴って上陸したものはほとんどない。小説を数秒で要約できるチャットボットについて調べていたかと思えば、次の瞬間には、生徒の作文が生徒によって書かれたものなのかどうか疑問に思う。[...]