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Kategorie: K12, Primär- & Sekundärstufe

Grundschule, Mittelstufe und Oberstufe   21. Mai 2026

Wie man die Leistungsbewertung in der Grund- und Sekundarstufe modernisiert, ohne neue Silos zu schaffen

In vielen Bildungssystemen spüren die Verantwortlichen den Druck, Modernisierungsmaßnahmen voranzutreiben. Ministerien führen nationale Digitalisierungsstrategien ein, Schulbezirke finanzieren neue Plattformen, und die Beschaffungszyklen verlaufen schneller als jemals zuvor in den letzten zehn Jahren. Doch all diese Aktivitäten führen nicht zwangsläufig zu besseren Ergebnissen. In einer wachsenden Zahl von Schulsystemen ist das Bestreben, […]

Grundschule, Mittelstufe und Oberstufe   4. Mai 2026

Vom Pilotprojekt zur landesweiten Einführung: Die Ausweitung digitaler Leistungsbewertung in der Grund- und Sekundarstufe

Pilotprojekte zur digitalen Leistungsbewertung sind zu einem zentralen Bestandteil vieler Bildungssysteme der Primar- und Sekundarstufe geworden, insbesondere in den nordischen Ländern. Doch während solche Pilotprojekte auf lokaler Ebene oft erfolgreich sind – und es den Schulen ermöglichen, intern in kleinem Rahmen zu experimentieren –, lässt sich dieser Erfolg nicht automatisch auf die nationale Ebene übertragen. Bei der Ausweitung auf nationaler Ebene treten häufig zusätzliche Schwierigkeiten zutage, wie beispielsweise Systeminstabilität, Nichteinhaltung von Richtlinien und Probleme bei der Barrierefreiheit. […]

Grundschule, Mittelstufe und Oberstufe   22. April 2026

Wie staatliche LMS-Plattformen KI nutzen können, um die Erstellung von Lerninhalten zu verbessern

Wenn Sie in einem Lernmanagementsystem (LMS) der öffentlichen Verwaltung für die Entwicklung von Prüfungen zuständig sind, wissen Sie, wie schwierig es sein kann, neue Aufgaben zu veröffentlichen. Die Fachexperten sind ohnehin schon überlastet, und es scheint, als seien endlose Feedback-Runden nötig, bevor etwas online gestellt werden kann. Bis man alle Hürden genommen hat, sind die zugrunde liegenden Richtlinien […]

Grundschule, Mittelstufe und Oberstufe   26. März 2026

Inhalte verschieben, ohne die Kontrolle zu verlieren

Bewertungsinhalte mögen wie eine Sammlung von Fragen aussehen, doch sie sind das Ergebnis jahrelanger institutioneller Arbeit, einschließlich der Fachkompetenz von Pädagogen, der Metadaten-Kennzeichnung und der bisherigen Berichterstattung. Für Behörden und große Bildungssysteme stellt diese Arbeit einen bedeutenden Vermögenswert dar, der mit jeder anderen Form von geistigem Eigentum gleichzusetzen ist. Und doch machen sich die meisten Organisationen keine ernsthaften Gedanken über […]

Seitenansicht von zwei Schülerinnen und einem Schüler, die in einer Reihe in einer Computerklasse sitzen und auf ihre Desktop-Computer schauen, um die Nutzung offener Bildungsressourcen im schulischen Kontext zu zeigen.
K12, Grundschule und Sekundarstufe 30. Oktober 2025

Wie man offene Bildungsressourcen zur Bereicherung des Lehrplans nutzen kann

Die Vorbereitung von Lehrmitteln, Beurteilungen und Hausaufgaben für den Unterricht kann für Pädagogen sehr zeitaufwändig sein. Manchmal hat man das Gefühl, das Rad neu erfinden zu müssen, vor allem, wenn man ein Thema unterrichtet, das bereits von Generationen von Pädagogen behandelt wurde. Gleichzeitig möchten Sie mehr Möglichkeiten haben, Ihren Unterricht und Ihre Ressourcen auf die Bedürfnisse Ihrer Schüler zuzuschneiden [...]

Drei junge Schülerinnen und Schüler sitzen an einem Schreibtisch und arbeiten mit ihren Laptops, um das Konzept der Chancengleichheit in der Bildung zu veranschaulichen. Eine Lehrerin steht dahinter und beugt sich über den Computer eines Schülers, um seine Fortschritte zu überprüfen.
K12, Grundschule und Sekundarstufe 16. Oktober 2025

Wie Bewertungsleiter OER nutzen, um Gerechtigkeitslücken zu schließen

An den öffentlichen Schulen in den USA liegen Schüler aus einkommensschwachen Schichten etwa 3 Schuljahre hinter ihren Altersgenossen zurück. Wenn sie die High School erreichen, liegen ihre durchschnittlichen Lese- und Schreibfähigkeiten 5 Jahre hinter denen ihrer wohlhabenden Altersgenossen zurück. Wenn sich die derzeitigen Trends fortsetzen, wird sich in den meisten Bundesstaaten in den kommenden Jahren auch nichts ändern. Die gute Nachricht ist, dass die Bewertung [...]

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