Cerrando la brecha de lectura: Cómo las estrategias basadas en la evidencia están transformando la educación en alfabetización
Los datos de la encuesta PIRLS más reciente (2021) revelaron que en el 71% de los países encuestados, en 2021 había más niños por debajo del nivel mínimo de competencia lectora que en 2016, 8 tenían pocos o ningún cambio, y solo 3 tenían un rendimiento medio superior. Esta disminución pone de relieve la urgencia de abordar los problemas de alfabetización y la pérdida de aprendizaje [...]
