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Kategorie: Bewertung Technologie

Seitenansicht eines afroamerikanischen Teenagers, der vor einem Computerbildschirm im Unterricht auf einer Tastatur tippt
Bewertungstechnologie 14. November 2024

8 Ansätze zur Bewertung von Kreativität in Online-Prüfungen

Wenn die Schülerinnen und Schüler die Schule verlassen und im Berufs- und Privatleben einen Beitrag zur Gesellschaft leisten, müssen sie neue Wege finden, um die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu bewältigen. Kreativität ist der Schlüssel dazu. Schulbezirke haben daher in den letzten Jahren mehr Gewicht auf die Vermittlung und Messung kreativer Fähigkeiten gelegt. Doch während viele Pädagogen Online-Formate in Betracht ziehen, [...]

Seitenansicht von drei Studenten, die in einer Reihe vor ihren Computern sitzen und Kopfhörer tragen, um an einem Online-Test teilzunehmen
Bewertungstechnologie 24. Oktober 2024

Mehr als Multiple Choice: 6 innovative Fragetypen in Bewertungsplattformen

Das Bildungswesen entwickelt sich rasant weiter, wobei fortschrittliche Technologien und neue Lernbereiche einen unbestreitbaren Einfluss haben. Unsere Bewertungsmethoden bleiben jedoch oft weitgehend unverändert und können daher die Fähigkeiten und das Verständnis, die Schüler im 21. Jahrhundert benötigen, nicht vollständig bewerten. So haben Multiple-Choice-Tests zwar ihre Berechtigung, sind aber nicht ideal für die Bewertung von [...]

Profilansicht von vier Kindern, die in einer Reihe von Schreibtischen sitzen und an Schulcomputern tippen, während sie an adaptiven Tests teilnehmen.
Bewertungstechnologie 17. Oktober 2024

Verwendung von Verzweigungs-, Aufgaben- und Testlet-Adaptive Assessments

Viele Pädagogen sind sich der Vorteile computergestützter adaptiver Tests (CAT) bewusst, aber es kann schwierig sein, sich von der Vertrautheit traditioneller Bewertungsmethoden zu lösen. Lehrkräfte sind vielleicht unsicher, wie sie einen adaptiven Test konzipieren und durchführen sollen, und fragen sich vielleicht sogar, ob CAT das Richtige für ihre Schüler ist. [...]

Eine Lehrerin und ein junger Schüler sitzen nebeneinander an einem Schreibtisch vor einem Computer und schauen sich an und lächeln sich an. Zeigt das Konzept, wie digitale Beurteilungen SEND-Schüler unterstützen.
Bewertungstechnologie 10. Oktober 2024

Wie die digitale Bewertung SEND-Schüler unterstützt: 5 wichtige Vorteile für personalisierte und barrierefreie Tests

Bewertungen sind von entscheidender Bedeutung: Sie ermöglichen es Pädagogen und Institutionen zu erkennen, wo Schüler Unterstützung benötigen, und vermitteln jungen Menschen die Qualifikationen, die sie für den Übergang in die nächste Phase benötigen. Bewertungen spielen auch eine Schlüsselrolle bei der Schaffung eines gerechten Bildungssystems, das jedem Schüler die Chance gibt, zu zeigen, was er gelernt hat. Allerdings sind Herausforderungen wie [...]

Blick von hinten auf ein Mädchen, das in einem Klassenzimmer an einem Schreibtisch vor einem Laptop mit einer mathematischen Gleichung auf dem Bildschirm sitzt und die Hand hebt, während der Lehrer vor der Klasse das Konzept der diagnostischen Bewertungen in Mathematik vorstellt.
Bewertungstechnologie 03. Oktober 2024

Einsatz von Technologie in der Mathematik-Diagnostik: Tools und Innovationen

Herkömmliche mathematische Diagnosetests, wie z. B. Multiple-Choice-Tests von Scantron, werden in vielen Klassenzimmern verwendet - sie haben jedoch ihre Grenzen. Da die Benotung papierbasierter Tests zeitaufwändig ist, müssen sowohl Schüler als auch Lehrkräfte oft auf eine Rückmeldung zu ihren Leistungen warten. Außerdem messen Multiple-Choice-Tests die Leistungen im Bereich des Mittelwerts genau, aber nicht so gut bei den Extremen. Mit den Punktzahlen [...]

Junge Lehrerin, die sich über eine junge Schülerin beugt, die an einem Computer sitzt und ein Lernbewertungsinstrument verwendet
Bewertungstechnologie 12. September 2024

Die Auswahl der richtigen Bewertungsinstrumente: Ein Leitfaden für Schulen

Der Erfolg einer Beurteilung - ob diagnostisch, formativ oder summativ - hängt oft davon ab, wie sie durchgeführt wird. Dank des technologischen Fortschritts können Lehrkräfte Bewertungen mit einer Vielzahl digitaler Hilfsmittel durchführen, was die Auswahl der besten Hilfsmittel schwierig macht. Bei der Auswahl von Beurteilungsinstrumenten für eine Schule oder einen Bezirk sollten Entscheidungsträger im Bildungswesen solchen Instrumenten den Vorzug geben, die [...]

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