Junge Schüler, die im Klassenzimmer an einem Schreibtisch mit einem Computer sitzen und diagnostische Beurteilungsinstrumente verwenden.

Diagnostische Bewertung im Bildungswesen: 3 Beispiele eines Lehrers

Für Pädagogen ist es von entscheidender Bedeutung zu wissen, wo ein Schüler in Bezug auf seine Fähigkeiten und Fertigkeiten steht. Es ist schwierig, in einer Unterrichtsstunde oder -einheit voranzukommen, wenn die Lehrkraft keine klare Vorstellung davon hat, was ein Schüler kann und was nicht. Aus diesem Grund werden diagnostische Beurteilungsinstrumente wie Pretests, formative Beurteilungen und andere [...]

Schulmädchen in der Klasse, das einen Laptop für soziales emotionales Lernen / SEL-Bewertung verwendet.

Was ist soziales emotionales Lernen und wie wird es bewertet?

Sozial-emotionales Lernen oder SEL ist heute eines der heißesten Themen oder Schlagworte im Bildungswesen. Beim sozial-emotionalen Lernen geht es nicht nur um Inhalte oder Lehrpläne, sondern auch darum, den Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie für die Interaktion in einer sich ständig verändernden und komplexen Welt benötigen. Durch gezielten Unterricht und Bewertungen können die Schüler [...]

Blick von hinten auf drei Kinder, die in einer Reihe vor ihren Computern sitzen.

Zwischenbeurteilung und formative Beurteilung verstehen: Verschiedene Prüfungsformate erklärt

Die Beurteilung von Schülern ist ein wesentlicher Bestandteil des Lehr- und Lernprozesses. Pädagogen bewerten Schüler auf vielfältige Weise, u. a. durch summative, formative und Zwischenbewertungen, um ihren Unterricht zu steuern. Beurteilungen können dazu verwendet werden, die Entwicklung und die Leistungen der Schüler aufzuzeigen und den Unterricht zu steuern. Schulbezirke verlassen sich zunehmend auf Zwischen- und formative Beurteilungen [...]

Drei junge Schulkinder in Freizeitkleidung sitzen im Computerraum und arbeiten mit Laptops.

5 Fallstricke, die bei der Einführung von Bewertungstechnologie zu vermeiden sind

Es ist klar, dass die Integration von Technologie in Bewertungsprozesse in der heutigen, sich schnell entwickelnden Bildungslandschaft unvermeidlich geworden ist. Bildungseinrichtungen und Organisationen setzen zunehmend Bewertungstechnologien ein, um Bewertungen zu rationalisieren, Lernergebnisse zu verbessern und Einblicke in die Leistungen der Studierenden zu gewinnen. Die Vorteile sind zwar beträchtlich, doch gibt es bei der Implementierung von Bewertungsverfahren auch erhebliche Herausforderungen zu bewältigen [...]

Eine Pädagogin sitzt in einem Büro und prüft Datenberichte, in denen die Leistungen der Schüler bei einer Bewertung als Lernaufgabe gemessen werden.

Die Verbindung zwischen Lernen und Bewertung durch Metadaten zu Testaufgaben

Für Pädagogen ist die Verknüpfung von Bewertung und Lernen von entscheidender Bedeutung, um sicherzustellen, dass die Schüler motiviert und engagiert lernen und dass sie ein klares Verständnis davon haben, was sie wissen müssen. Wenn die Bewertungen mit den Lernzielen übereinstimmen, liefern sie wertvolles Feedback, das in die Unterrichtsgestaltung einfließt und ein personalisiertes Lernen ermöglicht. All dies [...]

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