Creating high-quality assessments is a time-consuming process, but the rapid growth of AI offers new ways to streamline question development. Generative AI can produce questions in seconds, adapt them to different topics and ability levels, and create large banks of items. However, speed doesn’t necessarily mean quality. AI-generated questions can contain factual errors or other […]
授業で使う教材や評価、宿題を準備するのは、教育者として非常に時間のかかる仕事です。特に、何世代も前の教育者が扱ったことのあるトピックを教えるときは、車輪の再発明のように感じることもあります。同時に、授業や教材をより個性的なものにしたいと思うものです。
オープン教育リソース（OER）は、評価の課題に対する完璧な解決策のように思える。無料で、先進的で、メディアリッチなリソースを学校が自由に利用し、変更することができる。これ以上のものがあるでしょうか？しかし、OERを導入した経験がある人であれば、お金を払っただけのことはあるということをご存知でしょう。OERは[...]のために働くかもしれないが。
オープン教育リソース（OER）は、教材作成にかかる貴重な時間とエネルギーを節約することができます。OERは教室で自由に利用でき、生徒に合わせて修正・調整することができます。OERはまた、カリキュラムの多様化やパーソナライズを容易にし、反転学習のような革新的な教育スタイルを促進します。 しかし、どのように
ベテランの教師として、私は多くのツールが生まれては消えていくのを見てきたが、AIを取り巻くような話題性と不確実性を伴って上陸したものはほとんどない。小説を数秒で要約できるチャットボットについて調べていたかと思えば、次の瞬間には、生徒の作文が生徒によって書かれたものなのかどうか疑問に思う。[...]
テストは、授業中であれ、正式な試験シーズンであれ、学校生活や大学生活ではよくあることだ。しかし、多くの人にとって、テストは心配の種となる。2022年に米国の大学生を対象に行われた調査では、89％が試験に関連したストレスを感じていると回答している。 試験へのプレッシャーや不安は、感情的・身体的 [...] 続きを読む