評価は、教育者と生徒の両方にとって、学習プロセスの重要な部分である。よく計画され、実施される評価を通して、教師は生徒ができること、できないことの全体像を把握することができます。技術の進歩により 技術の進歩オンラインテストプラットフォームとアセスメントの技術的進歩により、教師は、成長と達成を迅速かつ正確に特定できる大規模なデータセットにアクセスできるようになりました。
アセスメントはデータを収集することだけが目的ではない。 学習経験としてとして活用されるべきである。生徒が授業や単元を通して学んだ概念を新しい方法で活用できるような創造的な評価を開発することで、教育者は評価を活用して新しくユニークな学習体験を提供することができます。この種の学習は、生徒が一筋縄ではいかない問題を解決する方法を見つけるという、実社会に根ざしたものです。質の高いアセスメントを開発することで、教育者は現実的な方法で生徒により多くの学習に触れさせ、そのすべてがより本物の学習体験につながります。
オーセンティック・ラーニングとは何か？
本物の学習と評価 評価 とは、概念や技能をより深く理解するために、実世界での関連性のある有意義な体験を中心に据えた教育手法である。オーセンティック・ラーニングは、教室で教えられる理論的な知識と、実践的な状況での応用とのギャップを埋めることを目的としている。オーセンティック・ラーニングの中核となる考え方は、生徒が職業上または実生活上の場面で遭遇する可能性のある課題や複雑な問題に近い活動に生徒を参加させることである。
オーセンティック・ラーニングの主な特徴は以下の通りである：
実社会の状況： 本格的な学習課題や評価は、専門家が実社会で直面するタイプの問題、シナリオ、課題を模倣または反映するように設計されています。このような背景があることで、学習体験はより親しみやすくなり、生徒の生活に応用できるようになります。
- 関連性： 評価は生徒の興味、経験、願望に関連付けられ、生徒にとってより魅力的で意味のある内容になる。
- 積極的な参加： 生徒は、評価プロセスにおいて積極的な役割を果たす。評価プロセスには、実地活動、調査、プロジェクト、問題解決課題が含まれることが多い。
- コラボレーション：本格的な学習や評価では、実際のチームワークやコミュニケーションをシミュレートし、共同作業を奨励することが多い。
- 学際的アプローチ：現実世界の課題が相互に関連していることを反映し、複数の教科分野の知識とスキルを統合する。
- 振り返り： オーセンティック・ラーニングでは通常、生徒が自分の経験を振り返る機会があり、それによって理解が深まり、メタ認知が促進される。
- 生徒中心： 生徒は学習プロセスにおいてある程度の自主性を持ち、自分の興味を探求し、学習の旅を推進するような選択をすることができる。
- 知識の応用：本格的な学習と評価では、知識を応用して実際の問題を解決し、具体的な製品を作ることを重視する。
本格的な学習活動の例としては、以下のようなものがある：
- 機能するモデルやプロトタイプを設計し、製作すること。
- 科学的な実験や調査を行う
- 社会奉仕プロジェクトに参加する
- ビジネスベンチャーをシミュレーションし、現実世界の制約に基づいて意思決定を行う。
- マルチメディア・プレゼンテーションやビデオを作成し、特定の問題に取り組む。
- ディベートや模擬裁判を企画し、法的概念を探求する。
- 関連するトピックに関する記事やブログ記事の執筆と公開。
本格的な学習体験が効果的とされるのは、生徒が学問的な内容を実践的な状況に結びつけ、批判的思考力、問題解決力、創造力、その他の不可欠なスキルを育むのに役立つからである。本格的な学習体験に参加することで、生徒は自分の教育の目的と妥当性をよりよく理解することができ、将来の職業や努力において成功するための準備を整えることができる。
教育者が学習評価にオンラインテストツールを活用する5つのクリエイティブな方法
従来の紙と鉛筆による評価では、教育者が生徒を評価する方法に創造性を発揮することは困難だった。高度に創造的でインタラクティブな評価を開発し、処理するための十分な時間がなかったのです。そのため、多くの教師はバブルシートや小論文のような標準的な評価方法を選んでいました。しかし、テクノロジーの進歩により、教師が教室で学習を評価できる新しく創造的な方法がたくさんあります。ここでは、生徒の学習を評価する5つのクリエイティブな方法を紹介します。
ポータブル・カスタム・インタラクション インタラクション
以下のようなプラットフォームで TAO Open Assessment Technologiesを通じて、教育者は数学シミュレーターのようなカスタムインタラクションを開発することができます、 チャットボットインタラクション などのカスタムインタラクションを開発することができます。テスト項目にチャットボットを組み込めば、成功への道筋が1つではないため、教育者は生徒の創造性を評価することができます。
ゲーム化された評価
多くの学生はビデオゲームが大好きで、このような仮想的な挑戦への自然な愛を学習や評価に活用することは、ゲーミフィケーションと呼ばれている。 ゲーミフィケーション. ゲーミフィケーションには多くの利点がある。ゲーミフィケーションには、生徒の学習意欲を高め、学習を継続する機会を何度も提供し、アクセス性を高めるなど、多くの利点があります。オンラインプラットフォームは、生徒の学習を強化し、生徒の能力を正確に評価するために、さまざまなコンテンツ分野にゲーミフィケーションを組み込むことができます。
シナリオに基づく評価
オンライン学習プラットフォームを通じて、教師は、生徒をさまざまな学習体験に導き、生徒が情報に基づいて意思決定できるようなシナリオベースの評価を設計することができます。シナリオはユニークで、生徒にレッスンで学んだ知識を未知の状況に適用する機会を提供します。これにより、教育者は、生徒が単に内容を暗記したのか、それとも学んだことを活用する方法を知っているのかを評価することができます。
インタラクティブなマルチメディア・クイズ
画像、ビデオ、オーディオクリップ、インタラクティブなシミュレーションなど、さまざまなマルチメディア要素を組み込んだクイズを作成する。このアプローチは、科学、地理、歴史など、視覚的、聴覚的な補助が理解や定着を高める教科に特に有効です。生徒がコンテンツと対話することで、より没入感のある楽しい評価にすることができます。
デジタル・コラボレーションの活用
チームワークと問題解決能力を育成する。 オンラインテストプラットフォームで オンラインテストプラットフォームで学生をグループに分け、共有の小テストや共同作業が必要なプロジェクトを課します。例えば、複雑な問題の解決、ケーススタディの分析、プレゼンテーションの共同作成などです。このアプローチは、知識だけでなく、チームで働く能力も評価します。
ボトムライン
生徒の学習を評価する独創的な方法を開発することは、効果的に生徒を教育する上で非常に重要です。TAOのようなオンラインテストプラットフォームを使用することで、教育者や学区は、デジタル評価の設計と実施に関して、非常に大きな柔軟性を得ることができます。また、このような評価により、教育者は大規模なデータセットを見て、経験的な情報に基づいた選択をすることができます。
生徒の学習を評価する創造的な方法を見つけるのは難しいように思えるかもしれませんが、オンラインテストを使って生徒を創造的に評価する方法が5つあります：
- チャットボットの統合
- 評価のゲーミフィケーション
- シナリオの使用
- インタラクティブなマルチメディア評価の開発
- コラボレーションの活用
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