デジタル評価による学生のコラボレーションの測定

デジタル評価による21世紀型スキルと学生のコラボレーションの測定

本物の評価に対する要求から、世界中の学校の指導者たちは、生徒の成功をより深く洞察し、実世界の文脈で生徒の学習を測定するために、テクノロジーに目を向けています。教育関係者は、ますます以下のような方法を求めています。 21世紀型スキルの評価21世紀型スキルとは、批判的思考、コラボレーション、コミュニケーション、創造性、問題解決など、より深い学習能力を含む「キャリア対応スキル」です。

このようなコンピテンシーは、従来、測定が困難であり、最近まで組み込まれていませんでした。 評価するために標準的なカリキュラムに組み込まれることは標準的なカリキュラムに組み込んで評価することはできませんでした。しかし現在では、デジタル評価ツールの進歩により、教育者は学生が協調的思考を発揮できるようなマルチステップの問題を作成し、提供することができるようになりました。

コラボレーションを評価するためのテクノロジーの活用 

コラボレーションには多くの微妙な定義がありますが、コンピテンシーに関連する多くのスキルがあり、National Center for the Improvement of Educational Assessment(全米教育評価改善センター)が一貫して強調しているのは以下の通りです。は、一貫して強調されていることを指摘しています。

  • 企画力、グループ判断力
  • アイデアを伝え、異なる視点を理解し、他のメンバーの仕事について詳しく説明する能力
  • リソースやアイデアを提供する能力
  • グループの利益のために、プロセスを振り返り、監視し、調整すること。

多くの場合、共同作業は不均衡になりがちで、グループは最も強いメンバーに大部分を頼ることになるかもしれません。このため、有意義なコラボレーションを評価することは困難です。幸いなことに、デジタル環境では、QTI規格とPCIをサポートする評価ツールが、この21世紀のスキルを測定する方法を再定義することができます。 

ポータブルカスタムインタラクション

Center for Assessmentによると、協調的スキルを有意義に測定するために、評価問題の高度化に関して考慮すべき点がいくつかあります。 

「評価課題は十分に複雑で、共同作業や協力的な活動を促すのに十分な課題を提供する必要があります。過度に単純化された、日常的な、または些細な課題では、生徒はアイデアを交渉したり、リソース、アイデア、および努力をプールすることによって協力する必要がありません".- カーラ・エヴァンス博士 国立教育評価改善センター

ポータブルカスタムインタラクションは、こうした可能性の扉を開くものであることは間違いないでしょう。 

ポータブル・カスタム・インタラクション(PCI)は、多段階の本格的な問題解決活動を可能にし、豊富なデータを提供して生徒の21世紀のスキルに直接結びつけることができるため、過去10年間に評価の分野で脚光を浴びるようになりました。PCIは、より複雑で、テクノロジーを駆使した評価問題であり、教育者が生徒の協力を理解するのに役立つことが期待されています。 

実践的なアプローチ

フランスでは、フランス教育省の統計局であるDEPPの教育指導者が、高次の思考や問題解決への協調的アプローチを測定するためのアセスメントにおいて、PCIを大いに活用しています。TAOアセスメントプラットフォームを使用して、社会心理学者と共同開発した傑出したPCIは、創造性と協調性の両方を測定するために設計されたチャットボットの評価項目です。 

このアイテムでは、学生はアバターと対話し、アバターと共同でストーリーを作成することが課題です。アバターは生徒に提案し、生徒はそれを受け入れるか拒否するかを決めます。コラボレーションを強調するために、生徒はストーリーを作りながらアバターの提案を受け入れるか拒否するかの理由を説明する必要があります。

 

チャットボットによる生徒のコラボレーションを測定するPCI

 

DEPPは、コラボレーションを測定する彼のアプローチはかなり最近導入されたものであり、彼らはまだPCIからデータを収集しているところであると指摘しています。しかし、彼らが集めているデータは、より深い21世紀型コンピテンシーを評価するために極めて重要であることは、すでに明らかです。

 


教育者や政策立案者は、コラボレーション能力を教育の手段ではなく、重要な成果として認識するようになり、学生が行うコラボレーション行動の質を測定することに重点を置くようになったのです。PCIのような評価技術を用いることで、生徒がこのスキルをどのように身につけ、どのように使っているかについての理解を深めることができる可能性は無限にあります。 

21世紀のスキルを測定するために、TAOがどのように複雑なPCIを作成し、共有することができるかを知るには、当社にご連絡ください。また、教育、学習、評価の間の点を結ぶためにPCIを使用したフランス省の詳細なケーススタディをダウンロードしてください。

 

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