EdTechは、現代の教育に驚異的な影響を与えています。より多くのシステムやアプリケーションがこの分野に参入するにつれ、これらの技術の相互運用性を確保することが運営上の重要な課題となっています。相互運用性を確保することで、教育機関は低コストで教育への参加を促進し、学習成果を高めるスケーラブルな技術に投資することができます。
相互運用性と学習成果におけるメリットについて詳しく知りたい方は、最新のブログ記事をご覧ください。
相互運用性は、技術ネットワークが確立され、採用された標準に基づいて構築されている場合に発生します。エコシステム内のシステムやアプリケーションは、同じフレームワークに従うか、同じ言語を話さなければならず、これにより、内在するテクノロジーが容易にデータを通信できるようになります。このフレームワークのひとつが、世界的に有名なIMS Interoperability Standardsであり、今日はこれについて説明します。
IMSグローバルスタンダードとは何ですか？
IMSグローバルスタンダードは、「革新的な製品を迅速に導入し、シームレスに連携させるための基盤となるプラグアンドプレイのアーキテクチャとエコシステムを実現する」非営利団体であるIMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムのネットワークの一部です。
シームレスな統合とアジャイルなオープンアーキテクチャを柱とするIMSスタンダードは、デジタル学習・評価ツールにおいて、より良いユーザー体験、より深い洞察力、最適な柔軟性、選択肢を実現するためのベンチマークとなっています。世界中の近代的な教育機関が、教育の成果を高めるためにIMSが設定した基準を活用しています。
以下は、評価を学習に結びつけるための主要なIMSグローバルスタンダードです。
Learning Tool Interoperability (LTI®)
"LTI®の主なコンセプトは、リッチな学習アプリケーション（多くの場合、遠隔地でホストされ、サードパーティのサービスを通じて提供される）を、学習管理システム、ポータル、学習オブジェクトリポジトリ、その他の教育環境などのプラットフォームに統合する標準的な方法を確立することです。"- IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム
LTI®規格は、学習ツールとソフトウェアをスムーズに統合するための業界標準を提供しています。特に、LMS（Learning Management System）と、バーチャルクラスルームや分野別学習エンジンなどの教育ツールやアプリケーションとの接続を目的としています。独自の拡張フレームワークとは異なり、LTI®対応フレームワークは、システム内のすべてのアプリケーションを統合する単一のポイントとして機能します。
いわば、LTI®規格は、相互運用可能なエコシステムへのゲートウェイの役割を果たしています。このフレームワークの中で、エンドユーザーは、指導能力と学習を向上させるウェブベースのアプリケーションを数多く選択することができます。また、これらの集中型アプリケーションは、サイロ型のアプリケーションよりも低い総所有コストで優れたユーザーエクスペリエンスを提供します。
Question & Test Interoperability (QTI®)
"IMS Question & Test Interoperability (QTI®) 仕様は、オーサリングツール、アイテムバンク、テスト構築ツール、学習プラットフォーム、アセスメント配信システム、スコアリング／分析エンジン間で、アイテムやテストのコンテンツ、結果データの交換を可能にするものです。"- IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム
アセスメントの作成、配信、そして結果は、QTI®規格の最前線にあります。この規格は、アイテムタイプとテスト結果のデータが、アイテムバンク、コンテンツオーサリングツール、LMS、およびテスト配信プラットフォームに反映されるアセスメントエコシステムをサポートします。これにより、日々の指導や個々の科目の習得度をよりよく反映するだけでなく、アクセシビリティ対応を必要とする生徒をサポートする評価が可能になります。
また、QTI®がサポートするEdTechスタック内のダイナミックなツールは、評価を学習に結びつける上で不可欠な役割を果たします。例えば、ある種の相互運用可能なテクノロジーは、数学記号、グラフ作成機能、電卓や分度器のようなツールなどの高度な機能を備えたテスト項目を提供することができます。インタラクティブでテクノロジーが強化されたツールは、よりインタラクティブで魅力的な教育体験を提供します。
The Competencies and Academic Standards Exchange (CASE®)
"Competencies and Academic Standards Exchange (CASE®) 仕様は、学習基準やコンピテンシーに関する情報を、一貫性のあるデジタル参照可能な方法でシステムが交換・管理する方法を定義しています。"- IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアム
IMS CASE®は、教育コンピテンシーやアカデミック・スタンダードに関するデータを抽出、最適化し、安全に交換することを目的としています。一般的に、これらの文書の多くは、アクセスしにくいHTML、PDF、またはスプレッドシートのフォーマットになっています。CASE®のフレームワークでは、データは機械で読めるフォーマットに変換され、システム内のツールやアプリケーション間でシームレスに交換することができます。
例えば、CASE®規格は、複数のプラットフォームのテスト結果を揃えて学習基準を設定するのに有効です。これにより、教育者は学生の学習成果をよりよく理解し、ベンチマークと比較しながら、学生のニーズによりよく対応した評価を提供することができます。
評価を学習につなげる
相互運用性と、オープンアーキテクチャをサポートするIMSグローバルスタンダードは、テストの方法、結果、および指導を調整することができます。LTI®, QTI®, CASE®はIMS規格の一部に過ぎませんが、これらのフレームワークは、評価を学習に結びつけるという教育機関のデジタルトランスフォーメーションの旅をサポートします。
ただし、IMS規格を使用することが、必ずしも相互運用性（あるいはIMS認証のステータス）を意味するわけではないことに留意してください。詳しくは、「IMS認証とQTIコンプライアンスの重要性」の記事をご覧ください。
