相互運用性とは？相互運用性とは、簡単に言えば、組織内でのシステム、アプリケーション、およびそれらに含まれるデータの相互運用性のことです。教育機関においては、相互運用性のあるテクノロジーによって、学生はより幅広いツールにアクセスできるようになり、学校はデータシステムを容易に共有・管理できるようになります。
教育分野における相互運用性の高いテクノロジーは、シームレスなデータ共有などの機能を提供し、未来のクラスルームを再構築します。相互運用性のあるシステムを利用することで、学校は、生徒一人一人から地区全体に至るまで、より高い効果をもたらす本物の評価を行うことができます。実際、EdTechの可能性を最大限に発揮するためには、相互運用可能な技術エコシステムを構築することが、現代の学校や地域にとって非常に重要です。
相互運用性の欠如が教育現場のデータのサイロ化を招く
多くの教育関係者は、パーソナライゼーションを教育の聖杯と考えています。しかし、パーソナライゼーションには大きな課題があります。個別指導を行うためには、学習者の学習過程で収集された膨大なデータにアクセスし、分析する必要があります。残念ながら、データは単独で存在し、EdTechエコシステムの中の一つの静的な空間に留まっていることが多く、その空間ではデータへのアクセス、分析、生徒の成果向上のための利用が困難な場合があります。
エンジニアがセキュリティのために閉じたアプリケーションを作ることはよくありますが、教育現場ではデータのサイロ化が問題になります。データへのアクセスが狭く制限されていると、生徒への対応が阻害され、地域全体のコミュニケーションが制限され、統合的な指導ができなくなります。結局のところ、データはアクセス可能であって初めて有用なものとなります。
しかし、多くの技術ベンダーは、相互運用性を後回しにしています。中には、システム間で簡単にデータを共有できないようにすることで、ユーザーを束縛したいと考えるベンダーもいます。その結果、パーソナライゼーションの試みは、始まる前に妨げられてしまうのです。
教育機関における相互運用性のメリット
相互運用性により、教育機関はデータをシームレスに共有することができます。しかし、学校システム内での相互運用性のある技術スタックの利点は、基本的なデータのアクセス性をはるかに超えるものです。相互運用可能なエコシステムを学校システムに構築することの価値を考えてみましょう。最適で安全なデータ共有を目的として構築されたプラットフォームやアプリケーションを活用することが推奨され、さらには義務づけられるでしょう。
相互運用性のあるシステムが教育現場の改善に貢献
今日では、教育機関内のシステムを信頼することが、最適な教育成果を目指した運営の鍵となっています。IMS Global社のCEOによれば、相互運用可能なシステムを構築する上で最も重要なのは「信頼」だそうです。
"教育におけるデータとアナリティクスに関しては、信頼がすべてです。他のすべての進歩は、データとエコシステムへの信頼を確立することにかかっています。"- ロブ・アベル（Ed.D.
このような視点でテクノロジーを購入することで、教育機関は容易に統合を実行し、パーソナライゼーションと全体的な教育体験を向上させる機能を提供することができます。例えば、オープンアーキテクチャーの評価ツールを使えば、カスタムレポートや自動採点機能が可能になります。これにより、教師が採点に費やす時間を短縮できるだけでなく、教育の現状を評価しながら今後の指導に役立てることができます。
テクノロジーツールそのものと同様に重要なのが、教育における進化の概念です。テクノロジースタックに相互運用性がなければ、新しいシステムを導入するたびに新たなサイロができてしまい、教育の成長が制限されてしまいます。相互運用性を考慮してテクノロジーを調達すれば、生徒、教師、学校、そして地区を前進させる新しいシステムを追加することができます。
相互運用性によるテクノロジーコストの削減
教育の成果を最適化するためには進化が不可欠ですが、TCO（総所有コスト）などの考慮事項がなければ、EdTechスタックを構築することはできません。地区は、教育や評価のために多くのサードパーティの資産、プラットフォーム、オンラインツールを使用しています。これらのシステムが連携していなければ、コストは増大するばかりです。
IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムのCEOによると、コストは組織がどれだけ効果的にスケールアップできるかに直結します。
"統合あたりのコストは、スケールの敵です。そして、EdTech分野における多様性、公平性、パーソナライゼーションを実現するためには、規模を拡大する必要があることを知っている。"- ロブ・アベル、EdD.
相互運用性は、技術的な能力を損なうことなくTCOを削減し、迅速かつ持続的な成長を可能にします。実際、既存のツールを強化し、教育に対するシステム全体のアプローチを近代化することができます。
データの最適化を始める
現代の教育機関は、パーソナライゼーションを促進し、本格的な評価を可能にする相互運用可能なエコシステムを構築することで、制限的なデータの取り扱いに対抗しています。すべての教育ツールの相互運用性を確保するためには、IMSが定めた業界標準のようなオープンな相互運用性標準に従うべきです。オープンな相互運用性標準により、EdTechアプリケーションやプラットフォームを相互に効率的に運用することができ、生徒や教育指導者に真の成果をもたらすことができます。
システムの相互運用性を確保するためのヒントをご紹介します。
- 新しいオンラインテストツールやその他のテクノロジーを、学校、地区、または州が設定した戦略的計画に合わせる。
- すべての新製品や新技術について、IMS認証の有無を確認する。
- 教育チームとITチームの連携を強化し、新しい技術をシームレスに統合して適用するための透明なコミュニケーションラインを構築する。
相互運用性のあるテクノロジーがないと、教師や職員は、教育や戦略的なタスクに集中する代わりに、教育ツールやその中のデータを管理するために時間とリソースを浪費することになります。オープンスタンダードを採用することで、システムやアプリケーションは必要に応じて入れ替えることができるため、サイロ化にこだわるベンダーに依存することなく、教育機関や地区のニーズに応えることができます。
ボトムライン
現代の教育においてテクノロジーの可能性を最大限に発揮するためには、地区や州のリーダーが真の意味でオープンなソリューションを調達することが重要です。既存のシステムとシームレスに統合しながらテストデータを最適化するテクノロジーを使用することで、学校や地区は価値ある情報を提供するテストを作成し、生徒にとってより魅力的なテストを行い、最適な学習成果を得ることができます。それこそが、教育者、保護者、そして生徒が真に望むことなのです。
