La tecnología educativa ha tenido un impacto fenomenal en la educación moderna. A medida que más sistemas y aplicaciones siguen entrando en el espacio, garantizar la interoperabilidad de estas tecnologías se ha convertido en un aspecto vital de las operaciones. La interoperabilidad permite a las instituciones invertir en tecnología escalable que mejore la participación educativa e impulse los resultados del aprendizaje a un bajo coste.
Para saber más sobre la interoperabilidad y sus beneficios en los resultados del aprendizaje, lea nuestra última publicación en el blog.
La interoperabilidad se produce cuando una red tecnológica se construye en torno a normas bien establecidas y adoptadas. Los sistemas y aplicaciones de su ecosistema deben seguir el mismo marco, o hablar el mismo idioma, lo que permite a las tecnologías que lo componen comunicar fácilmente los datos. Uno de estos marcos -las mundialmente conocidas normas de interoperabilidad IMS- es el que discutiremos hoy.
¿Qué son las normas mundiales de IMS?
IMS Global Standards forma parte de la red IMS Global Learning Consortium, una organización sin ánimo de lucro que "permite una arquitectura y un ecosistema "plug and play" que proporciona una base sobre la que los productos innovadores pueden desplegarse rápidamente y trabajar juntos sin problemas".
Con los pilares de una integración perfecta y una arquitectura abierta y ágil, los estándares de IMS crean un punto de referencia para una mejor experiencia de usuario, una visión más profunda, una flexibilidad óptima y una elección dentro de las herramientas de evaluación y aprendizaje digital. Las instituciones modernas de todo el mundo utilizan los estándares establecidos por IMS para impulsar los resultados educativos.
A continuación se exponen las principales normas globales de IMS para conectar las evaluaciones con el aprendizaje.
Interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje (LTI®)
"El concepto principal de LTI® es establecer una forma estándar de integrar aplicaciones de aprendizaje enriquecidas (a menudo alojadas a distancia y proporcionadas a través de servicios de terceros) con plataformas como sistemas de gestión del aprendizaje, portales, repositorios de objetos de aprendizaje u otros entornos educativos." - IMS Global Learning Consortium
Lanorma LTI® ofrece el estándar de la industria para una integración fluida entre las herramientas de aprendizaje y el software. En particular, el estándar pretende conectar cualquier sistema de gestión del aprendizaje (LMS) con cualquier herramienta o aplicación educativa, como las aulas virtuales o los motores de aprendizaje de dominios específicos. A diferencia de algunos marcos de extensión propietarios, un marco habilitado por LTI® actúa como un punto único de integración para todas las aplicaciones de un sistema.
En cierto modo, el estándar LTI® actúa como puerta de entrada a un ecosistema interoperable. Dentro de este marco, los usuarios finales disponen de un abanico de opciones de aplicaciones basadas en la web que hacen avanzar las capacidades de instrucción y el aprendizaje. Estas aplicaciones centralizadas también ofrecen una experiencia de usuario superior con un coste total de propiedad inferior al de sus homólogas en silos.
Interoperabilidad de preguntas y pruebas (QTI®)
"La especificación IMS Question & Test Interoperability (QTI®) permite el intercambio de datos de contenido y resultados de ítems y pruebas entre herramientas de autoría, bancos de ítems, herramientas de construcción de pruebas, plataformas de aprendizaje, sistemas de entrega de evaluaciones y motores de calificación/análisis." - IMS Global Learning Consortium
La creación, la entrega y los resultados de las evaluaciones están en la vanguardia del estándar QTI®. El estándar apoya un ecosistema de evaluación en el que el tipo de elemento y los datos de los resultados de las pruebas informan a los bancos de elementos, las herramientas de creación de contenidos, los LMS y las plataformas de entrega de pruebas. Esto permite que las evaluaciones no sólo reflejen mejor la instrucción diaria o el dominio individual de la materia, sino que apoyen a los estudiantes que requieren adaptaciones de accesibilidad.
Las herramientas dinámicas dentro de una pila EdTech apoyada por QTI® también desempeñan un papel integral en la conexión de la evaluación con el aprendizaje. Por ejemplo, cierta tecnología interoperable puede ofrecer elementos de prueba con características avanzadas como símbolos matemáticos, capacidades gráficas y herramientas como calculadoras y transportadores. Las herramientas interactivas y mejoradas por la tecnología proporcionan una experiencia educativa más interactiva y atractiva.
El Intercambio de Competencias y Estándares Académicos (CASE®)
"La especificación de Intercambio de Competencias y Estándares Académicos (CASE®) define cómo los sistemas intercambian y gestionan la información sobre los estándares de aprendizaje y/o las competencias de forma coherente y con referencias digitales". - IMS Global Learning Consortium
El objetivo de IMS CASE® es extraer, optimizar e intercambiar de forma segura datos sobre competencias educativas o estándares académicos. Por lo general, gran parte de esta documentación se encuentra en un formato inaccesible de HTML, PDF u hoja de cálculo. Dentro de un marco CASE®, los datos se transforman en un formato legible por la máquina, donde pueden intercambiarse sin problemas entre las herramientas y aplicaciones del sistema.
Por ejemplo, el estándar CASE® es útil para alinear los resultados de las pruebas en múltiples plataformas para establecer estándares de aprendizaje. Esto permite a los educadores comprender mejor los resultados de aprendizaje de los alumnos y compararlos con los puntos de referencia, al tiempo que se ofrecen evaluaciones que responden mejor a las necesidades de los alumnos.
Conectar la evaluación con el aprendizaje
La interoperabilidad, y los estándares globales IMS que apoyan una arquitectura abierta, pueden alinear los métodos de evaluación, los resultados y la instrucción. Aunque LTI®, QTI® y CASE® solo arañan la superficie de los estándares IMS, estos marcos apoyarán el viaje de transformación digital de su institución para conectar la evaluación con el aprendizaje.
Sin embargo, tenga en cuenta que el uso de los estándares IMS no siempre significa interoperabilidad (o incluso un estado de certificación IMS). Para obtener más información, lea nuestro post sobre La importancia de la certificación IMS y el cumplimiento de la QTI.
