L'EdTech ha avuto un impatto fenomenale sull'istruzione moderna. Con l'introduzione di un numero sempre maggiore di sistemi e applicazioni, garantire l'interoperabilità di queste tecnologie è diventato un aspetto fondamentale delle operazioni. L'interoperabilità consente alle istituzioni di investire in tecnologie scalabili che migliorano la partecipazione all'istruzione e aumentano i risultati di apprendimento a basso costo.
Per ulteriori informazioni sull'interoperabilità e sui suoi vantaggi in termini di risultati di apprendimento, leggiil nostro ultimo post sul blog.
L'interoperabilità si verifica quando una rete tecnologica è costruita attorno a standard ben consolidati e adottati. I sistemi e le applicazioni all'interno del vostro ecosistema devono seguire lo stesso framework, o parlare la stessa lingua, che consente alle tecnologie al suo interno di comunicare facilmente i dati. Uno di questi framework, gli standard di interoperabilità IMS rinomati in tutto il mondo, è quello di cui parleremo oggi.
Cosa sono gli standard globali IMS?
Gli standard IMS Global fanno parte della reteIMS Global Learning Consortium, un'organizzazione senza scopo di lucro che "consente un'architettura plug-and-play e un ecosistema che fornisce una base su cui prodotti innovativi possono essere rapidamente implementati e funzionare insieme senza soluzione di continuità".
Con i pilastri dell'integrazione perfetta e un'architettura aperta e Agile, gli standard IMS creano un punto di riferimento per una migliore esperienza utente, una comprensione più approfondita, una flessibilità ottimale e una scelta più ampia all'interno degli strumenti di apprendimento e valutazione digitali. Le istituzioni moderne di tutto il mondo utilizzano gli standard stabiliti dall'IMS per migliorare i risultati scolastici.
Di seguito sono riportati i principali standard globali IMS per collegare le valutazioni all'apprendimento.
Interoperabilità degli strumenti didattici (LTI®)
"Il concetto principale di LTI® è quello di stabilire un metodo standard per integrare applicazioni didattiche avanzate (spesso ospitate in remoto e fornite tramite servizi di terze parti) con piattaforme quali sistemi di gestione dell'apprendimento, portali, archivi di oggetti didattici o altri ambienti educativi." — IMS Global Learning Consortium
Lo standard LTI®offre lo standard industriale per una perfetta integrazione tra strumenti di apprendimento e software. In particolare, lo standard mira a collegare qualsiasi sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) a qualsiasi strumento o applicazione didattica, come aule virtuali o motori di apprendimento specifici per dominio. A differenza di alcuni framework di estensione proprietari, un framework abilitato LTI® funge da unico punto di integrazione per tutte le applicazioni all'interno di un sistema.
In un certo senso, lo standard LTI® funge da porta d'accesso a un ecosistema interoperabile. All'interno di questo quadro, gli utenti finali hanno a disposizione una vasta gamma di applicazioni web che migliorano le capacità didattiche e l'apprendimento. Queste applicazioni centralizzate offrono anche un'esperienza utente superiore a un costo totale di proprietà inferiore rispetto alle loro controparti isolate.
Interoperabilità di domande e test (QTI®)
"La specifica IMS Question & Test Interoperability (QTI®) consente lo scambio di dati relativi a contenuti e risultati di test e domande tra strumenti di authoring, banche dati di domande, strumenti di creazione di test, piattaforme di apprendimento, sistemi di valutazione e motori di punteggio/analisi." — IMS Global Learning Consortium
La creazione, la somministrazione e i risultati delle valutazioni sono al centrodello standard QTI®.Lo standard supporta un ecosistema di valutazione in cui i dati relativi al tipo di item e ai risultati dei test alimentano banche di item, strumenti di authoring dei contenuti, LMS e piattaforme di somministrazione dei test. Ciò consente di realizzare valutazioni che non solo riflettono meglio l'insegnamento quotidiano o la padronanza delle singole materie, ma supportano anche gli studenti che necessitano di adeguamenti per l'accessibilità.
Gli strumenti dinamici all'interno di uno stack EdTech supportato da QTI® svolgono anch'essi un ruolo fondamentale nel collegare la valutazione all'apprendimento. Ad esempio, alcune tecnologie interoperabili sono in grado di fornire elementi di test con funzionalità avanzate come simboli matematici, capacità grafiche e strumenti come calcolatrici e goniometri. Gli strumenti interattivi e potenziati dalla tecnologia offrono un'esperienza educativa più interattiva e coinvolgente.
Competenze e standard accademici (CASE®)
"La specifica Competencies and Academic Standards Exchange (CASE®) definisce il modo in cui i sistemi scambiano e gestiscono le informazioni relative agli standard di apprendimento e/o alle competenze in modo cOERente e digitalmente referenziabile." — IMS Global Learning Consortium
IMS CASE® mira a estrarre, ottimizzare e scambiare in modo sicuro i dati relativi alle competenze formative o agli standard accademici. In genere, gran parte di questa documentazione è in formato HTML, PDF o foglio di calcolo, quindi inaccessibile. All'interno di un framework CASE®, i dati vengono trasformati in un formato leggibile dal computer, che può essere scambiato senza problemi tra gli strumenti e le applicazioni del sistema.
Ad esempio, lo standard CASE® è utile per allineare i risultati dei test su più piattaforme al fine di definire standard di apprendimento. Ciò consente agli educatori di comprendere meglio i risultati di apprendimento degli studenti e di confrontarli con i parametri di riferimento, fornendo al contempo valutazioni che rispondono meglio alle esigenze degli studenti.
Collegare la valutazione all'apprendimento
L'interoperabilità e gli standard globali IMS che supportano un'architettura aperta consentono di allineare metodi di valutazione, risultati e istruzioni. Sebbene LTI®, QTI® e CASE® rappresentino solo una minima parte degli standard IMS, questi framework supporteranno il percorso di trasformazione digitale del vostro istituto nel collegare la valutazione all'apprendimento.
Tuttavia, è importante ricordare che l'utilizzo degli standard IMS non sempre garantisce l'interoperabilità (o addirittura la certificazione IMS). Per ulteriori informazioni, leggi il nostro articolosull'importanza della certificazione IMS e della conformità QTI.
