マルチメディア学習であれ、オンライン・コミュニケーションやコラボレーションであれ、個別化された評価であれ、テクノロジーは教育にいくつかの利点をもたらしている。 しかし、対面での指導にも、強い人間関係を築き、生徒の成長をより近くで観察できるという利点があることも、私たちは知っています。そこでブレンデッド・ラーニングの出番となるのです。ブレンデッド・ラーニングでは、オンライン学習と伝統的な教室を組み合わせることができます。
このような革新的な学習方法を理解し、実施するには、時間、研究、そして生徒にとってどのように効果的かを慎重に検討する必要があります。私たちは、このブレンデッド・ラーニング・ストラテジーのガイドを作成することで、あなたがすぐに始められるようにしました。
キーテイクアウツ
- ブレンデッド・ラーニング・モデルでは、学生は一部の学習をデジタルで（多くの場合遠隔で）行い、一部の学習を対面式で行う。
- デジタルの要素は、生徒に学習の主体性を与え、自分のペースで取り組ませることができる。また、マルチメディアやゲーミフィケーションのようなやる気を起こさせる要素を取り入れることもできる。
- 対面式の指導では、生徒をサポートし、進捗状況を確認し、実際の共同作業を促進するチャンスがあります。
- 反転学習やフレキシブル・ラーニングのような一般的なモデルを通じてブレンデッド・ラーニングを導入し、クラス討論、ピア・ティーチング、拡大プロジェクトなどの戦略と組み合わせることができる。
ブレンデッド・ラーニングとは何か？
ブレンデッド・ラーニングは、オンライン学習と対面授業を組み合わせたものである。その人気は、多くの学校が遠隔学習を導入したCOVID-19の大流行以来、高まっている。パンデミックの急性期は終わったが、多くの学校はオンライン学習には利点があることに気づいた。
ブレンデッド・ラーニングは、単に教室内でテクノロジーを利用することとは異なる。重要なのは、生徒が少なくとも一部の時間、デジタル上で自分の勉強を指示する機会を与える一方で、教師や他の生徒に直接サポートを求める機会を与えることである。
ブレンデッド・ラーニングは、生徒が次の学習や仕事の段階で必要となる自己管理型の学習をモデル化することで、次のようなことを支援する。 規律、集中力、責任感を養う.その他の利点としては、技術的な知識や、創造的思考や問題解決といった21世紀に不可欠なスキルを身につけることが挙げられる。
対面式の授業では、（ディスカッションやプレゼンテーションなどを通じて）生徒の進捗状況をより総合的に評価することができ、生徒が実生活の場で参加し、協力し合うことができます。
ブレンデッド・ラーニング・モデルの種類
ブレンデッド・ラーニングの最も一般的なアプローチには、以下のようなモデルがある。
反転教室
反転授業では、授業で活用する前に、生徒が自ら遠隔学習を行う。例えば、生徒は指導ビデオを見て数学の問題の解き方を学んだり、ポッドキャストを聞いて歴史的なトピックを理解したり、一連のデジタルレッスンをこなして科学的な概念を学ぶことができる。
こうすることで、高度な問題解決、創造的なグループワーク、実験など、より創造的で複雑な活動に授業時間を使うことができます。ただし、生徒が責任を持って遠隔学習を完了することを信じる必要があります。
ステーション・ローテーション
ステーション・ローテーション教室では、デジタル学習と対面学習の両方を教室で行うことができます。ステーション」を設置し、一定時間ごとに生徒が移動します。これは、教室の異なる場所に設置することもできますし、設定によっては、グループ間でリソースをローテーションさせることもできます。少なくとも1つのブロックはデジタルにする。
例えば、歴史の授業では、生徒は3つのステーションをこなすことができる：
- 文章を読み、書かれた質問に答える
- 一組の写真を検証し、歴史的証拠について自分なりの解釈を導き出す。
- 歴史的な場所をバーチャルで旅する
このモデルでは、学習スタイルに変化を持たせることで、生徒のモチベーションを維持しながら、教室内で自己管理型のオンライン学習を統合することができます。これは、生徒がまだ自己管理のスキルを身につけていない場合に理想的です。
柔軟な学習
フレキシブル・モデルは、生徒が自分の学習を完全にコントロールでき、1学期など長期間の学習に最適です。生徒には、自宅でも教室でも（十分なデバイスがあれば）受講できるデジタルレッスンのコースを割り当てます。生徒は自分のペースで教材を進めますが、学校にいるときは、直接サポートが受けられます。
これを"習得学習と組み合わせることができる。デジタル評価プラットフォーム TAOのようなデジタルアセスメントプラットフォームを使えば、即座に採点してフィードバックを提供できるので、これを簡単に実現できます。
教室でブレンデッド・ラーニングを導入するための5つの効果的な戦略
このような一般的な混合教育モデルの中で使える効果的な学習戦略をいくつか紹介しよう。
1.討論
生徒には、事前に特定のトピックに関するオンライン教材を読んだり見たりして、意見をまとめるよう求めます。例えば、歴史では、第一次世界大戦の原因として最も影響力があったと思われるものを生徒に尋ねることができる。
授業では、討論の形式で自分の考えを発表する。より構成的にするために、あらかじめ生徒の意見を決め、それを支持する証拠を集めるように指示したり、グループに分かれてスピーチを作るように指示したりすることもできる。
2.ピアティーチング
生徒はテキストを読んだりビデオを見たりして遠隔学習を完了する。そして授業では、パートナーや少人数のグループに教える。異なるトピックを割り当て、それぞれのトピックを扱うグループを組み合わせることで、生徒は仲間からテーマ全体を学ぶことができる。
例えば、各生徒が歴史上の有名な女性科学者について調べた場合、各グループが教室に集まり、4、5種類の例を取り上げてから、「科学界の女性」を要約したポスターを作成することができる。
始める前にいくつかの明確なガイドラインを設定することで、生徒のピアティーチングへの参加を最大化する。
3.ブログ、ブログ、ポッドキャスティング
生徒たちは、自分たちの学習を表現するデジタルメディアコンテンツを自分で作成することもできる。これは、遠隔地でも教室でも、個人でもグループでもできる。オンライン・コメントを通じて仲間にデジタル・フィードバックを与えることもできる。
その後、授業の時間を使ってクリップを共有し、改善が必要な部分を特定することができます。これは、書評やスピーチ、外国語などにも有効です。
4.ビルド・ユア・オウン・サポート
これは特に、特別な教育的ニーズや障害を持つ生徒にとって有用である。生徒たちは授業の合間を縫って、独自のサポートパックを作成する。
例えば、英語学習者(ELL)に、その単元で必要となる重要な語彙のリストを渡し、生徒たちは、自分たちの言語での訳や役立つ写真を含む、自分たちのビジュアル辞書を作成することができます。また、ビデオチュートリアルのライブラリをまとめたり、自分で作成することもできます。
5.キャップストーン・プロジェクト
このアプローチは、長期のフレキシブル・ラーニング・モデルと特に相性が良い。学生は、明確な段階を経て、長期にわたってプロジェクトを完了する。
例えば、デザインやコンピューティングの分野では、学生に独自の技術系スタートアップを作るよう求めることができる。生徒たちは、市場調査をしてアイデアを出し、アプリやウェブサイトを（少なくともモックアップとして）デザインし、マーケティング・コピーを書き、投資のためのピッチをする必要がある。
生徒は自分のペースをコントロールし、自宅や学校でこの課題に取り組みますが、レッスンで定期的に形成的評価を行うことで、進捗状況を把握し、サポートを提供することができます。ピッチは最終的な総括評価の基礎となります。
生徒を飽きさせないために、さまざまな「レベル」を設定したり、生徒がプロジェクトを進めるにつれてポイントを割り当てたりして、プロジェクトをゲーム化することができます。
すべてを結びつける
ブレンデッド・ラーニングでは、生徒主導のデジタル学習と対面でのサポート、コラボレーション、指導を組み合わせることができます。生徒が自分の学習を管理するための自立心や自己管理能力を養うだけでなく、技術や問題解決能力も身につけることができます。
同時に、生徒との強い人間関係を維持し、生徒が実生活でコミュニケーションやコラボレーションのスキルを身につけられるようにすることもできます。ブレンデッド・ラーニングのツールをいくつか用意するだけで、あなたのクラスに合った方法でこのアプローチを実践し始めることができます。
次の段階として、次のようなことを検討してみてはいかがでしょうか。 定期的な評価ブレンデッド・ラーニングの仕組みに定期的な評価を組み込んで、生徒の進捗状況を確認する方法を検討することもできます。 ゲーム化されたアプローチを検討するのもよいでしょう。
デジタル評価をブレンデッド・ラーニングに組み込む
当校のブレンデッド・ラーニング戦略のセレクションを利用すれば、生徒が自分でデジタル学習を管理できるようにサポートしながら、きめ細かいサポートや他の生徒との交流の機会を得ることができます。評価がブレンデッド・ラーニング・モデルの重要な部分を占めることになります。
デジタルテストは、生徒が自宅や学校でコンピュータ化されたアセスメントを完了し、即座にフィードバックを受け取ることができるため、ブレンデッドモデルにシームレスに組み込むことができます。 TAOのデモをご予約ください。のデモを予約して、カスタマイズ可能なプラットフォームがどのように貴社の戦略をサポートできるかを理解してください。
よくある質問
ブレンデッド・ラーニングは生徒のやる気を引き出すか？
ブレンデッド・ラーニングはモチベーションを高めることができる。生徒に自分のペースで学習させることで、自分の進歩に責任を持たせることができ、生徒の自立心を高めることができる。デジタル学習は、マルチメディアを含むさまざまな魅力的な学習技術を取り入れることもできる、 ゲーミフィケーションや創造的な問題解決など、さまざまな魅力的な学習技法を取り入れることができる。
ブレンデッド・ラーニングのデメリットはありますか？
ブレンデッド・ラーニングでは、コースの少なくとも一部で生徒が自主的に学習する必要があるため、集中力や自己管理の方法について特別な指導が必要になる場合があります。さらに、生徒の中には、家庭でデバイスやインターネット接続を利用できない場合もあります。
