K12におけるブレンデッド・ラーニング:その仕組み

これからのブレンデッド・ラーニングは、機能が豊富で個人に合わせた学習ができ、従来の教室での学習よりもはるかに優れた体験ができるようになります。

ブレンデッドラーニングとは?

ブレンデッド・ラーニングは、遠隔学習と対面式の教室での学習を組み合わせたものです。ブレンデッド・ラーニングにはさまざまな種類があり、いずれも従来の教室での学習とは大きく異なります。しかし、共通しているのは、何らかの形で現場学習と遠隔学習を組み合わせていることです。

例えば、ハイブリッド学習モデルでは、一部の学生は物理的に授業に参加し、他の学生はビデオ会議ソフトウェアでダイヤル接続します。また、テクノロジーにあまり依存しないモデルとして、反転学習があります。このモデルでは、学生は予習課題を自宅で済ませてから授業に臨み、学んだことを議論することが期待されています。

K12でブレンデッドラーニングはどのように導入されているのか?

多くのK12教育機関が、パンデミックからの脱却に伴い、何らかの形でブレンデッド・ラーニング・システムを導入しています。その中で最もうまくいっているのは、学習システムが相互運用可能なテクノロジーに支えられている教育機関です。では、相互運用可能なテクノロジーとは何でしょうか。それは、異なる技術やソフトウェアがデータをシームレスに共有し、より効率的なデジタル学習環境を構築する能力のことを指します。

EdTechにおいて真の相互運用性は、テクノロジーがオープンエデュケーションスタンダードに準拠している場合にのみ実現されます。たとえば、オンライン評価ソフトウェアがそうです。多くの教育機関は、ブレンデッド・ラーニング環境の重要な要素として、デジタル評価を採用しています。オープンスタンダードに基づいて構築された評価プラットフォームにより、教育機関は他の学習ツールや情報システムとのシームレスな統合を実現し、それらのシステム間で簡単にデータを交換することができ、教育者と学生の双方に全体的で摩擦のない体験を提供することができます。

ブレンデッド・ラーニングでは、公平性も非常に重要です。教育機関は、ブレンデッド・ラーニング・ツールのアクセシビリティ・コンプライアンスを慎重に検討し、さまざまな能力や年齢の生徒のニーズにどのように対応できるかを考えています。同時に、教育者にとっても、これらのデジタルツールのアクセシビリティを考慮する必要があります。ソフトウェアが使いにくかったり、アクセシビリティに欠けていたりすると、学習と教育の両方に支障をきたします。最新のWCAGアクセシビリティ要件に準拠したデジタルツールは、生徒と教育者のアクセスの障壁を効果的に取り除き、公平性を確保し、より良い学習成果を促進します。

詳しくは、オンラインアセスメントの教育におけるアクセシビリティについてのシリーズをご覧ください。

ブレンデッド・ラーニングがもたらす学生・教育機関へのメリット

ブレンデッド・ラーニングには、学生にとっても教育機関にとっても多くの利点があります。重要なのは、学生の参加です。研究によると、多くの学生は自分が快適と感じる環境にいるとき、より快適に声に出して学習に参加できることが分かっています。教室にいるのが心地よい生徒もいますが、そうでない生徒も多く、自宅にいながら学習に取り組むことができるのは有益なようです。

また、ブレンデッドラーニングは、学生が自分の教育をよりコントロールできるようにし、エンゲージメントを高めると考えられています。自宅や教室など、どこで学習するかを選択できるようにすれば、学生は自分の生活に対してある程度の主導権を持つことができ、命令されているように感じることはありません。そうすることで、学生は自分の勉強に主体性を持つことができ、学習中もより積極的に取り組めるようになります。

さらに、相互接続されたテクノロジーを通じてデータにアクセスする機会があることも、ブレンデッドモデルの利点です。つまり、ブレンデッドラーニング環境の学生は、授業時間中だけでなく、いつでも必要な情報にアクセスすることができます。同時に、教育者は生徒の学習過程全体をよりよく理解することができ、生徒への指導を調整したり、より個別化された、的を射た介入を行うことが可能になるのです。

進むべき道

しかし、これだけ進歩しているにもかかわらず、ブレンデッド・ラーニングは教育の主流としてはまだ発展途上にあります。 ブレンデッド・アプローチを完全に最適化し、生徒と教育者双方にとってその可能性を最大化するには、まだいくらか道のりがあるのです。

相互運用可能なテクノロジーの使い勝手を向上させることは、今後数年にわたり改善が必要な重要な分野となるでしょう。相互運用可能なテクノロジーがうまく機能すれば、授業を許容範囲内の学習水準から卓越したものへと高めることができます。また、相互運用可能でアクセス可能なテクノロジーをうまく導入することで、学習の公平性を高めることもできます。デジタル学習が適切に行われれば、学生は従来の教育の制限に縛られることなく、最もアクセスしやすい学習形態の1つになります。

ブレンデッド・ラーニングの未来は、機能が豊富で、パーソナライズされ、従来の教室で提供されるよりもはるかに優れた体験を可能にするものです。私たちはまだそこに到達していませんが、かつてないほど近づいているのです。

TAOのオンラインアセスメントソリューションは、ブレンデッドラーニング環境に適合するよう設計されています。