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2024年2月15日

AIツールを教室に導入する際に考慮すべき6つのこと

エド・マシューズ
アセスメントインサイト,ブログ,K12,プライマリー,セカンダリー
教室でAIを使って新しい技術を学ぶ生徒たちと教師。

人工知能（AI）の単純な形態は何年も前から存在していたが、OpenAIのようなジェネレーティブAIのプラットフォームにおける最近の開発は、この技術を影から取り込み、教室に配置した。従来のAIの他の形態とは異なり、大規模なデータセットを取り込んで予測を作成し、それに基づいて行動することに依存している、 ジェネレーティブAIは、アルゴリズムが学習した内容に基づいてを作成することができる。

教室にいる教師にとって、これは多くのことを意味する。このテクノロジーは、生徒がルールを無視したり、課題をごまかしたりするために使われる可能性もありますが、教師が簡単に差別化を図り、生徒が複雑な情報を探求するための新たな手段を提供する強力なツールにもなり得ます。 複雑な情報や概念を探求するための新たな道を生徒に与える。では、AIは教室のどこにフィットするのだろうか。また、教育におけるAIに飛び込む前に、学区、管理者、教師は何を考慮すべきなのだろうか。

AIは教室のどこに位置づけられるのか？

教育におけるAIをめぐっては、肯定的な意見も否定的な意見も多種多様である。多くの教師が最も恐れていることのひとつは、生徒が教室でAIを使って文章課題の回答を生成したり、生徒に代わって思考を行ったりすることだ。言い換えれば、これらの教師はAIを、生徒が授業中に 生徒が授業でカンニングをする手段だと考えているのだ。実際、多くの人が 非常に懐疑的である。教室でAIを使うことに懐疑的な人も多い。

しかし、学生が学業でカンニングをするためにAIを使うだけでなく、AIには多くの用途がある。例えば、レベル分けされたコースワークを設計したり、読み物やその他のコンテンツに差をつけたりする場合、教室でのAIは非常に有益である。通常なら何時間もかかる作業が、数秒で完了する。教師の時間を解放し、生徒との交流など他の仕事に集中することができる。 

AIを教育コンテンツ作成に利用するだけでなく、次のようなことにも利用できる。 ユニークで適応性のある評価やゲーム化された学習体験の生成にも利用できる。現実世界の評価を開発する際の課題の1つは、現実世界では多くの異なる結果や選択肢から選択できることが多く、選択した結果によって結果の組み合わせが無限に存在することです。評価項目の生成や学習のゲーム化にAIを使用することで、教育者は生徒の成長ニーズをターゲットにしながら、生徒に実世界での経験を与えることができます。

教育者がAIツールを選ぶ際に考慮すべき6つのポイント

新しい技術やソフトウェアと同様に、その技術が生徒の学習や生徒の安全にどのような影響を与えるかを考慮することが重要である。教育コンテンツの開発にAIを使ったり、教室でAIを使ったりする前に、計画を立てておくことは良い考えです。新しいAIツールを導入する前に、考慮すべきことが6つある： 

  • データのプライバシー - 何よりもまず、新しいAIツールを使い始める前に、ITチームと協力して、そのツールが生徒のデータを保護することを確認することが重要です。 ツールが生徒のデータを保護する.これは、ChatGPTのような一般向けに作られたツールでは特に重要です。通常、教育関係者は製品の利用規約を見れば、どのようなユーザーデータがどのような目的で収集されるかを知ることができます。
  • 地区と学校の方針の遵守- 教室で新しいAIを使用する前に、学校や地区の方針がAIの使用についてどのように定めているかを検討することが重要です。場合によっては、学校は特定のツールを生徒や教師、あるいはその両方が使用することを許可しないこともある。また、学校は技術計画を完全に見直す必要はないかもしれないことに注意することが重要である。標準的な技術で生徒の安全を守るのと同じパラメータの多くは、AIにも適用される。
  • 教師と保護者の意見- 教育におけるAIについては、人によって見解が異なることは間違いないが、新しいAIツールに飛びつく前に、教師や保護者の意見を考慮することは良いアイデアかもしれない。利害関係者が特定のツールの利点や教育コンテンツにAIを使用することに賛成していない場合、管理者は、ツールを使用する利点と教室でそれを選択する理由を教える専門的な開発を開発することができます。
  • 技術的能力 - 異なるツールは、異なるオペレーティング・システムや技術的能力を必要とするかもしれません。生徒や教師がどのような技術力を持っているのか、また、新しいツールがあなたの持っている技術力で使えるかどうかを考えてみましょう。
  • 目標を明確にする- AIは最終目標であってはなりません。むしろ、生徒が基準や目標に到達するのを助けるために使用されるべきです。つまり、前もって目標を明確にし、その目標を達成するためにAIがどのように役立つかを考えることが重要なのです。
  • タイムラインを考える - 多くのツールがあり、AIが教室内での個人的な指導に取って代わるべきではありません。

ボトムライン

人工知能はここにとどまる。教育コンテンツの作成にAIを活用したり、パーソナライズされた学習体験を開発したりといった利点は、欠点を上回るかもしれない。データのプライバシー、地区の方針、利害関係者の意見、テクノロジーの能力、目標、タイムラインの作成などを考慮し、教育におけるAIの導入方法を考えることで、教育関係者は新しいAIツールをスムーズに導入することができる。 

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