Alors que des formes simples d'intelligence artificielle (IA) existent depuis des années, les récents développements de plateformes d'IA générative telles que OpenAI ont sorti cette technologie de l'ombre et l'ont carrément placée dans la salle de classe. Contrairement à d'autres formes d'IA traditionnelle qui s'appuient sur de grands ensembles de données pour créer des prédictions et agir en conséquence, l'IA générative est capable de créer de nouvelles formes d'intelligence artificielle, l'IA générative est capable de créer de nouveaux contenus sur la base de ce que l'algorithme a appris de l'ancien contenu.
Pour les enseignants, cela peut signifier beaucoup de choses. Cette technologie pourrait être utilisée par les élèves pour contourner les règles et tricher sur les devoirs, mais elle peut aussi être un outil puissant qui permet aux enseignants de différencier facilement et qui donne aux élèves de nouvelles possibilités d'explorer des informations et des concepts complexes. d'explorer des informations et des concepts complexes. Quelle est donc la place de l'IA dans la salle de classe et quels sont les éléments à prendre en compte par les districts scolaires, les administrateurs et les enseignants avant de se lancer dans l'utilisation de l'IA dans l'éducation ?
Quelle est la place de l'IA dans la salle de classe ?
L'IA dans l'éducation fait l'objet d'une grande variété d'opinions positives et négatives. L'une des plus grandes craintes de nombreux enseignants est que les élèves utilisent l'IA en classe pour générer des réponses à des tâches d'écriture ou pour réfléchir à leur place. En d'autres termes, ces enseignants considèrent l'IA comme un moyen pour les élèves de tricher sur leurs devoirs. de tricher sur leurs devoirs. En fait, de nombreuses personnes sont très sceptiques de l'utilisation de l'IA en classe.
Cependant, les applications de l'IA sont nombreuses et ne se limitent pas à l'utilisation par les élèves de l'IA pour tricher dans leurs travaux scolaires. Par exemple, l'IA en classe peut être très utile pour concevoir des cours à niveaux et différencier les lectures ou d'autres contenus. Une tâche qui prendrait normalement des heures peut être réalisée en quelques secondes. Elle libère le temps de l'enseignant et lui permet de se concentrer sur d'autres tâches telles que la communication avec les élèves.
Outre l'utilisation de l'IA pour la création de contenus éducatifs, elle peut également être utilisée pour générer des évaluations uniques et adaptatives et des expériences d'apprentissage ludiques. L'un des défis que pose le développement d'évaluations dans le monde réel est qu'il existe souvent un grand nombre de résultats et d'options parmi lesquels choisir, ainsi qu'un nombre infini de combinaisons de résultats basées sur les choix que nous faisons. L'utilisation de l'intelligence artificielle pour générer des éléments d'évaluation ou pour jouer à l'apprentissage permet aux éducateurs de donner aux élèves une expérience du monde réel tout en ciblant les besoins de croissance de l'élève.
6 éléments que les éducateurs doivent prendre en compte lorsqu'ils choisissent des outils d'IA
Comme pour toute nouvelle technologie ou tout nouveau logiciel, il est important de tenir compte de l'impact de la technologie sur l'apprentissage et la sécurité des élèves. Il est bon d'avoir un plan avant d'utiliser l'IA pour le développement de contenus éducatifs ou d'utiliser l'IA dans la salle de classe. Avant de mettre en œuvre de nouveaux outils d'IA, il y a six choses à prendre en compte :
- Confidentialité des données - Tout d'abord, avant de commencer à utiliser un nouvel outil d'IA, il est important de travailler avec votre équipe informatique pour s'assurer que l'outil en question protège les données des élèves. Cela est particulièrement important pour les outils créés pour le grand public, tels que ChatGPT, car ils ne sont pas conçus pour être utilisés par les élèves. En règle générale, les éducateurs peuvent savoir quelles données utilisateur sont collectées et dans quel but en consultant les conditions générales du produit.
- Respect de la politique du district et de l'école - Avant d'utiliser une nouvelle IA en classe, il est important de prendre en compte les politiques de l'école et du district concernant l'utilisation de l'IA. Dans certains cas, les écoles peuvent interdire l'utilisation de certains outils par les élèves, les enseignants ou les deux. Il est également important de noter que les écoles n'ont peut-être pas besoin de revoir complètement leur plan technologique, car un grand nombre des paramètres qui assurent la sécurité des élèves avec la technologie standard s'appliquent également à l'IA.
- Avis des enseignants et des parents - Même si les avis divergent sur l'utilisation de l'IA dans l'éducation, il peut être judicieux de tenir compte de l'opinion des enseignants et des parents avant de se lancer dans l'utilisation d'un nouvel outil d'IA. Si les parties prenantes ne sont pas convaincues des avantages d'un outil particulier ou de l'utilisation de l'IA pour le contenu éducatif, les administrateurs pourraient mettre en place une formation professionnelle pour expliquer les avantages de l'utilisation de l'outil et les raisons pour lesquelles vous avez choisi de l'utiliser dans votre classe.
- Capacités technologiques - Différents outils peuvent nécessiter différents systèmes d'exploitation ou capacités technologiques. Pensez à ce dont disposent vos élèves et vos enseignants en termes de technologie et vérifiez si le nouvel outil fonctionnera avec ce que vous avez.
- Identifiez vos objectifs - L'IA ne doit jamais être l'objectif final, mais doit plutôt être utilisée pour aider les élèves à atteindre une norme ou un objectif. Cela signifie qu'il est important d'identifier les objectifs à l'avance et de réfléchir à la manière dont l'IA peut aider l'élève à atteindre ces objectifs.
- Réfléchissez à votre calendrier - Commencez doucement, il y a beaucoup d'outils et l'IA ne doit pas remplacer l'enseignement personnel dans la salle de classe.
La ligne de fond
L'intelligence artificielle est là pour rester. Les avantages, tels que l'utilisation de l'IA pour la création de contenus éducatifs et le développement d'expériences d'apprentissage personnalisées, pourraient l'emporter sur les inconvénients. En réfléchissant à la manière de mettre en œuvre l'IA dans l'éducation en tenant compte de la confidentialité des données, des politiques des districts, des opinions des parties prenantes, des capacités technologiques, des objectifs et en créant un calendrier, les éducateurs peuvent s'assurer que les nouveaux outils d'IA sont mis en œuvre sans heurts.
Découvrez comment nous introduisons l'IA dans l'expérience de la plateforme TAO pour donner plus de pouvoir aux auteurs d'évaluations. Explorez l'avenir de la création de tests assistée par l'IA dans TAO et essayez un échantillon de notre générateur de tests intelligents !
