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Catégorie : Blog

5 décembre 2025

Open Assessment Technologies lance la nouvelle génération « TAO Community Edition »

Favoriser la transformation numérique des établissements d'enseignement grâce à un écosystème éducatif équitable et inclusif, basé sur l'open source et les normes ouvertes Luxembourg, le 5 décembre 2025 – Open Assessment Technologies (OAT), créateur de TAO, la première plateforme d'évaluation numérique open source au monde, a annoncé aujourd'hui la sortie prochaine de la nouvelle TAO Community Edition (TAO CE), la première […]

20 novembre 2025

Comment l'interopérabilité logicielle permet de créer des environnements d'apprentissage véritablement flexibles

Les établissements d'enseignement subissent une pression croissante pour offrir des expériences d'apprentissage adaptables. Or, de nombreux systèmes existants n'ont pas été conçus pour fonctionner ensemble de manière suffisamment efficace pour répondre à cette exigence. Lorsque les outils ne communiquent pas entre eux ou que les évaluations ne peuvent pas être transférées d'une plateforme à l'autre, chaque nouvelle intégration semble être source de problèmes potentiels. À mesure que l'apprentissage hybride, l'accès numérique et les nouveaux formats d'évaluation se généralisent […]

Salle d'étudiants assis dans un laboratoire d'informatique, chaque étudiant regardant l'écran de son bureau, démontrant une application pratique d'outils de gestion d'examens open source dans un cadre éducatif.
13 novembre 2025

Outils de gestion des tests Open Source ou propriétaires : Ce qu'il faut savoir

Le choix d'un système de gestion des tests adapté à votre établissement ou à votre réseau peut s'avérer vital pour soutenir la transition vers une évaluation numérique efficace. Dans ce cadre, vous explorerez peut-être une gamme de systèmes de test propriétaires, mais êtes-vous au courant de l'évolution de la gestion des tests open-source ? Comprendre ce secteur technologique en pleine évolution pourrait être [...]

Hommes d'affaires, diversité et poignée de main en partenariat, représentant le partenariat entre TAO et Wiris MathType Math Editor
04 nov. 2025

TAO s'associe à Wiris pour intégrer son éditeur MathType, offrant ainsi une solution complète pour les évaluations en mathématiques.

Luxembourg, le 4 novembre 2025 - Open Assessment Technologies (OAT), créateur de TAO, la première plateforme d'évaluation numérique open-source au monde, a annoncé aujourd'hui un partenariat avec Wiris pour intégrer son éditeur de mathématiques (MathType by Wiris) en natif dans TAO, créant ainsi un environnement entièrement équipé pour la création, la diffusion et la notation d'évaluations authentiques en mathématiques, de l'enseignement primaire aux disciplines STEM les plus avancées. Avec cette [...]

Vue latérale de deux étudiantes et d'un étudiant assis en rang dans une classe d'informatique et regardant leurs ordinateurs de bureau, montrant l'utilisation de ressources éducatives libres dans un contexte scolaire.
30 octobre 2025

Comment utiliser les ressources éducatives libres pour enrichir le programme d'études ?

La préparation des ressources pédagogiques, des évaluations et du matériel de travail à domicile pour la classe peut être une tâche extrêmement chronophage pour un éducateur. On a parfois l'impression de réinventer la roue, surtout lorsqu'il s'agit d'enseigner un sujet qui a déjà été traité par des générations d'éducateurs. Dans le même temps, vous souhaitez disposer d'une plus grande capacité à personnaliser vos cours et vos ressources pour [...]

Trois jeunes étudiants sont assis à un bureau et utilisent leur ordinateur portable, illustrant le concept de construction de l'équité dans l'éducation. Une enseignante se tient derrière et se penche sur l'ordinateur d'un élève pour vérifier ses progrès.
16 octobre 2025

Comment les responsables de l'évaluation utilisent les REL pour combler les lacunes en matière d'équité

Dans les écoles publiques américaines, les élèves à faible revenu accusent un retard d'environ trois années scolaires par rapport à leurs pairs. Lorsqu'ils atteignent le lycée, leurs compétences moyennes en matière d'alphabétisation sont inférieures de cinq ans à celles de leurs camarades plus aisés. En outre, si les tendances actuelles persistent, la plupart des États ne verront aucun changement dans les années à venir. La bonne nouvelle, c'est que l'évaluation [...]

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