An assessment can be well designed, carefully administered, and psychometrically clean. The question predictive validity asks is whether any of that matters once the testing session is over: Do the scores tell you something useful about what happens next? Predictive validity is the degree to which assessment scores forecast a future outcome. It requires 3 […]
As remote and hybrid testing environments expand, assessment leaders are under increasing pressure to maintain exam integrity across digital platforms. Traditional approaches such as live proctoring, on-site supervision and surveillance-based monitoring still play an important role in secure testing, but many of these methods are reactive by design and can introduce friction for candidates and […]
Creating high-quality assessments is a time-consuming process, but the rapid growth of AI offers new ways to streamline question development. Generative AI can produce questions in seconds, adapt them to different topics and ability levels, and create large banks of items. However, speed doesn’t necessarily mean quality. AI-generated questions can contain factual errors or other […]
Assessment developers are tasked not only with creating tools to measure knowledge and understanding, but also with ensuring those tools measure what they’re intended to measure. In other words, they need validity evidence to support the interpretation and use of their scores. But understanding the different sources of validity evidence and how to gather them […]
Si vous demandez à plusieurs académies où s'arrête la RTI et où commence le MTSS, les réponses risquent de diverger. Une académie peut utiliser la RTI pour les interventions en lecture et en mathématiques. Une autre peut intégrer ce même processus dans un plan MTSS. Une troisième peut employer ces termes de manière interchangeable, car ce sont les mêmes équipes qui prennent en charge les deux programmes. Le chevauchement est bien réel, mais le […]
Chaque cycle du programme PISA donne lieu au même genre d’article. Quelques heures seulement après la publication des résultats, un classement circule, les systèmes scolaires de certains pays sont présentés comme en progression ou en recul, et l’évaluation qui sous-tend ces chiffres n’est pratiquement jamais analysée. Les premiers résultats du programme PISA 2025 sont attendus le 8 septembre 2026, et ce scénario se répétera probablement. Néanmoins, il […]