リトアニアの教育庁がTAOを使ってデジタルトランスフォーメーションを起こした理由

以下の記事は、リトアニアの国立教育庁が実施した、紙ベースの全国評価からコンピュータベースのテストソリューションへの移行についてのケーススタディの最初の部分を抜粋したものです。また、ケーススタディの全文を無料でダウンロードすることができます。

今日では、デジタルアセスメントが大規模テストの未来であることがこれまで以上に明らかになっています。デジタルアセスメントは、学習と指導をほぼリアルタイムで調整する新たな機会を提供し、教育機関はより幅広い多様な対象者にアプローチすることができます。より多くの教育機関がデジタル評価を導入する中で、大規模なテストキャンペーンを初めてオンラインに移行していますが、これには独自の検討事項や課題が伴います。

リトアニア教育省の場合、紙と鉛筆からデジタルへの旅は、オープンソースから始まり、最終的にはカスタムソリューションへとつながります。リトアニア共和国の教育・科学・スポーツ省によって設立された国立教育庁(NSA)は、教育政策の実施、教育の質の確保、教育ソリューションの監視・研究・実施を行っています。全省的なデジタル評価の取り組みを開始することになった同機関は、評価をオンライン化するための完全なソリューションを探し始めました。このケーススタディはシリーズの最初のものであり、彼らの変革の初期段階(テストをオンライン化するためにオープンソースのTAO Community Editionを最初に使い始めた段階)を説明し、プログラムの成長と拡張のためにカスタムTAO Enterpriseソリューションへの移行を決定した経緯を詳しく説明しています。

解決策の模索

これまで全学年のテストに紙と鉛筆を活用していたNSAは、まず2018年に大規模な評価にオンラインテストを導入するための開発プロジェクトを開始しました。そこから2~3年の期間で、教育テストのモデルを紙による評価からデジタルに完全に移行することを目標としました。

リトアニア教育省が紙と鉛筆を使った試験からコンピュータを使った試験へと移行するにあたり、NSAはまず、より少ない人数の生徒をサポートするための柔軟でオープンなデジタル評価ソリューションを求めました。NSAは、デジタルテストの完全なソリューションを提供できる、世界中の活発なユーザーコミュニティを持つオープンソースプラットフォームの活用を強く望んでいました。そして、TAOに出会ったのです。

NSAがTAO Coreを用いてデジタル評価プログラムを試験的に導入

NSAがアセスメント・プロバイダーを探し始めた当初、TAOのオープンソース・プラットフォーム版であるTAO Coreは、彼らのアセスメントを軌道に乗せるために自然に適合していた。オープンソースは、彼らがTAOを利用することを決定した原動力であり、いくつかの理由で魅力的でした。

  • このプラットフォームは、他の技術システムと容易に統合でき、適応できるため、独自の文脈に合わせて機能を拡張できる柔軟性を備えていました。
  • すでに他の国でTAOをうまく活用しているユーザーの強力なコミュニティがあり、イノベーションやコラボレーションの機会が増えていました。
  • NSAは、自社のネットワークリソースを使ってCore Editionをホストし、デジタル評価プログラムを本格的に開始する前に試験的に導入することができます。

NSAは、まずTAOを使用してIT Matura試験を部門内に導入し、デジタルイニシアチブの主要なステークホルダーにオンラインテストの機能を示すことにしました。徐々に科目を追加していき、Core Editionを使って1年間で2,000~3,000人の参加者にテストを提供することに成功しました。

しかし、被験者の数が増えるにつれ、より複雑なコンピテンシーの測定、マルチメディアファイルを含むテストの配信、ネットワークホスティングの問題による大規模な配信などの課題が明らかになりました。最終的にNSAは、コンピュータベースのテストプログラムを完全に拡張し、予定していた期間内にデジタル評価モデルに切り替えるためには、サポートとよりカスタマイズされた機能が必要であることを認識しました。

また、このシリーズでは、リトアニアの教育関係者がTAOを使ってどのようにデジタルトランスフォーメーションを実現しているのかをご紹介しています。

NSAのコンピュータベースのテストへのデジタル変換に関するケーススタディをダウンロードする