KI-gestütztes Authoring für den Bildungsbereich
Bei TAO untersuchen wir, wie Large Language Models (LLMs) die Art und Weise verändern können, wie Bewertungen erstellt und geteilt werden. Unsere Innovation Lab-Initiative, TAO Studio, konzentriert sich darauf, eine zugängliche Autorenumgebung bereitzustellen, die sowohl den Anforderungen professioneller Bewertungsexperten als auch denen alltäglicher Pädagogen gerecht wird.
Durch die Kombination von optimierten Benutzererfahrungen mit Interoperabilität durch offene Standards wie QTI 3.0 möchten wir die Erstellung von Bewertungen intuitiver, integrativer und skalierbarer für Klassenzimmer, Institutionen und nationale Programme gestalten.
Ein wichtiger Forschungsbereich istdie automatisierte Aufgabenerstellung (AIG). Mithilfe von Prompt-Vorlagen, fein abgestimmten LLMs und einer Überprüfung durch Menschen untersucht TAO Studio, wie Lehrer und Autoren schneller hochwertige Prüfungsaufgaben erstellen und gleichzeitig deren Relevanz und Gültigkeit sicherstellen können.
Diese Arbeit, die vomluxemburgischen Wirtschaftsministeriumgefördert und in Zusammenarbeit mit demLuxembourg Institute of Technology entwickelt wurde, unterstreicht das Engagement von TAO für offene Innovation: die Entwicklung KI-gestützter Tools, die die globale Bildungsgemeinschaft stärken, Hindernisse für die Erstellung von Inhalten abbauen und das Open-Source-Bewertungsökosystem voranbringen.
TAO in a Box: Kostengünstige, leicht zugängliche Bewertungsinfrastruktur
Im Rahmen unseres Innovation Lab-Programms entwickeln wirTAO in a Box– eine kompakte All-in-One-Distribution der TAO Community Edition, die nahtlos auf einem Raspberry Pi 4 (8 GB) läuft.
Diese monolithische Version von TAO kann sofort in Klassenzimmern eingesetzt werden, erstellt einen eigenen WLAN-Hotspot und bietet Lehrkräften und Lernenden eine sofort einsatzbereite Bewertungsumgebung, ohne dass eine komplexe Infrastruktur erforderlich ist.
Durch die Senkung der Gesamtbetriebskosten und den Abbau technischer Hindernisse soll TAO in a Box den Zugang zu digitalen Bewertungen erweitern, insbesondere in Schulen und Regionen mit begrenzten Ressourcen. Dank seiner leichten, tragbaren Ausstattung eignet es sich ideal für Pilotprojekte, schnelle Einsätze und den Einsatz in Ländern mit mittleren und geringen Ressourcen.
Diese Initiative unterstreicht die Mission von TAO, Bewertungstechnologien zu demokratisieren und Open-Source-Innovationen allen Bildungsgemeinschaften weltweit zugänglich zu machen. Dieses Projekt wird von OAT gesponsert und geht auf die persönliche Initiative und den ursprünglichen Vorschlag von Geoffrey Gouez zurück. Weitere Informationen folgen in Kürze.
