Lorsque vous prenez un protocole et que vous le mettez à l'échelle, la complexité augmente et la marge d'erreur diminue. C'est vrai pour de nombreuses fonctions dans les organisations et c'est certainement vrai pour la passation de tests. Theirry Rocher dirige le ministère français de l'éducation nationale et connaît bien la passation d'évaluations à l'échelle nationale.
En 2015, la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, une section du ministère français de l'éducation) a lancé une évaluation informatisée pour 160 000 élèves de 6e de France, et à ce jour, il s'agit du plus grand test de diagnostic standardisé à avoir eu lieu en ligne en Europe.
Comment y sont-ils parvenus ? Quelles ont été les principales considérations pour assurer le succès et atténuer les risques ? Obtenez le pdf pour lire les précieuses idées et les conseils pratiques partagés par Theirry dans cette interview où il parle de :
- Pourquoi QTI ne garantit pas nécessairement l'interopérabilité
- Ce que sont les produits certifiés conformes à l'IMS Global Learning Consortium et pourquoi ils sont dans une classe à part.
- L'un des principaux avantages de QTI : la création de solutions optimales.
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