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Non classé 17 juin 2026

Qu'est-ce que les tests psychométriques ? Un guide sur les systèmes d'évaluation modernes

Même si l’on a tendance à associer les tests psychométriques aux ressources humaines et aux évaluations de recrutement, ceux-ci sont désormais de plus en plus souvent évoqués dans les débats sur la qualité de l’évaluation. Mais qu’entend-on exactement par « tests psychométriques » dans le contexte des systèmes d’évaluation modernes ? Beaucoup pensent qu’il s’agit de types de tests spécifiques — tels que les évaluations de personnalité ou les tests d’aptitude —, mais en réalité, leur champ d’application est bien plus large et […]

Non classé 8 juin 2026

Qu'est-ce qu'une évaluation formative ?

Introduction Pour les établissements d'enseignement, il est essentiel de savoir si les apprenants réalisent des progrès significatifs afin d'améliorer les résultats et d'éclairer la prise de décision. C'est là qu'intervient l'évaluation formative : un test informel, sans enjeu majeur, qui permet aux enseignants d'obtenir en temps réel des informations sur les progrès des apprenants. À ce titre, elle peut constituer un élément important d'une stratégie d'évaluation globale. […]

Un enseignant se tient debout dans une salle de classe, derrière une rangée d'élèves. Les élèves travaillent sur leurs ordinateurs portables tandis que l'enseignant se penche pour aider le premier élève de la rangée.

Non classé 7 mai 2026

Aligner l'évaluation numérique sur les initiatives de réforme des programmes scolaires

Partout en Europe, les initiatives de réforme des programmes scolaires redéfinissent la manière dont l'apprentissage des élèves est défini, évalué et rendu compte. Des programmes tels que les initiatives espagnoles LOMLOE et Educa en Digital, les initiatives néerlandaises Digitaal Onderwijs Goed Geregeld et Npuls, ainsi que la politique de transformation numérique de l'éducation en Pologne, marquent une évolution coordonnée vers un apprentissage axé sur les compétences, la modernisation numérique et le perfectionnement des enseignants. Parallèlement […]

Non classé 4 mars 2026

L'essor de la reconnaissance transfrontalière des qualifications : les prochaines étapes pour les systèmes d'évaluation

Introduction La mobilité de la main-d'œuvre s'accélère. Les professionnels traversent désormais régulièrement les frontières pour saisir de nouvelles opportunités, et les employeurs recrutent de plus en plus au sein de viviers de talents internationaux afin de pallier les pénuries de compétences à long terme. Pour les organismes de certification, cette évolution pose un défi urgent : les certifications qui faisaient autrefois autorité au sein d'une seule juridiction doivent désormais être reconnues dans plusieurs régions, secteurs et pays. Le […]

Non classé 17 juin 2025

L'OAT et le ministère de l'éducation de Valence remportent les prix de l'e-Assessment Association

Nous sommes ravis d'annoncer qu'Open Assessment Technologies, ainsi que nos partenaires inspirants du ministère de l'Éducation de Valence, ont été reconnus par l'e-Assessment Association dans le cadre de son programme de récompenses en tant que lauréats du prix du "Meilleur projet de transformation". Cet honneur célèbre le passage révolutionnaire des évaluations diagnostiques papier aux évaluations diagnostiques numériques à Valence, [...]

Un homme debout devant un code holographique abstrait tenant un ordinateur portable démontrant le concept d'utilisation éthique de l'IA dans l'éducation

Non classé 10 juin 2025

Éthique de l'IA dans l'éducation : ce que les enseignants et les institutions doivent savoir

L'intelligence artificielle (IA) évolue rapidement, avec des implications considérables pour l'éducation. Les étudiants n'ont plus besoin de consulter des livres de bibliothèque, de fouiller sur Internet pour trouver des informations, ni même de rédiger leurs propres dissertations : l'IA peut gérer tout cela en quelques secondes. Mais, bien sûr, cela soulève également d'importantes questions quant à la sécurité de ces technologies et à la manière dont […]

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