Ces dernières années, les tendances en matière d'eLearning et d'évaluation numérique se sont concentrées sur des technologies avant-gardistes telles que la gamification, l'IA et la capacité à transmettre des expériences tangibles, de type jeu, dans des scénarios d'apprentissage. Bien que l'on s'attende à ce que ces tendances s'intensifient en 2020, il est également important de garder à l'esprit les objectifs communs qui sous-tendent ces tendances et qui marquent le début d'une nouvelle décennie dans le domaine des technologies éducatives.
L'évolution continue est l'épine dorsale d'une EdTech réussie. Alors que diverses tendances définissent les contours du paysage de l'eLearning, le développement de la technologie de soutien est crucial. En effet, projections statistiques statistiques montrent que d'ici 2022, le marché mondial des technologies éducatives devrait "devrait dépasser les 243 milliards de dollars américains.” Alors que vous élaborez vos programmes d'évaluation numérique en 2020, voici quelques-unes des tendances et des technologies de soutien à surveiller.
Les compétences de collaboration sont toujours d'actualité
Dans les salles de classe du monde entier, ces dernières années, l'accent a été mis sur la mesure des compétences de collaboration afin de mieux comprendre l'apprentissage. compréhension de l'apprentissage. Cela a conduit les instructeurs à ne plus se fier aux types de questions qui ne mesurent que la réponse finale de l'élève. (Bien que certains items à choix multiples puissent aider à identifier les idées fausses courantes, ce qui permet aux instructeurs de cibler précisément l'intervention utile pour l'élève). Aujourd'hui, ils commencent à intégrer dans leurs tests des éléments technologiques (TEI) de type jeu qui mesurent les compétences du XXIe siècle, comme la collaboration croisée et la pensée critique. Si les TEI nécessitaient auparavant un engagement important en termes de coût et de temps pour être considérés comme un élément d'évaluation viable, ce n'est plus le cas. Aujourd'hui, les TEI sont construites sur le système IMS Portable Custom Interaction (PCI) sont conçues pour s'intégrer naturellement à vos outils d'évaluation.
Les PCI donnent aux instructeurs la possibilité de créer des éléments de résolution de problèmes et d'inclure un nombre et un type d'interactions illimités. Ils recueillent également des données de journal riches, fournissant des informations telles que les mouvements de la souris, l'utilisation des outils, le temps d'inactivité et les dernières actions. Ce retour d'information permet aux instructeurs de mieux comprendre la façon dont les étudiants abordent un problème et d'identifier les domaines qui nécessitent une attention particulière. Les PCI ayant gagné en importance dans les évaluations numériques ces dernières années, le potentiel d'innovation n'a fait que croître, laissant la décennie ouverte à des améliorations sans fin.
L'amélioration continue de l'apprentissage personnalisé est essentielle
De l'enregistrement vocal à l'amélioration des d'accessibilité améliorée l'IA et les expériences mobiles, une approche d'apprentissage personnalisée est évidente dans les technologies d'apprentissage en ligne émergentes. En fait, une étude récente du Center for Digital Education a révélé que l'apprentissage personnalisé est la priorité numéro 1 en matière de technologie éducative aux États-Unis..
De nombreuses institutions citent cette tendance du eLearning comme la "clé" de l'amélioration des résultats des étudiants et de la transformation du système éducatif. En effet, l'apprentissage personnalisé permet aux étudiants de travailler à leur propre rythme, sans être contraints d'avancer avant d'être prêts. Par exemple, dans les écoles, un contenu adaptatif alimenté par l'IA pourrait soutenir le plan d'apprentissage individuel d'un élève, et l'engager en fonction de ses centres d'intérêt pour l'aider à rattraper ses camarades s'il prend du retard. Les outils d'apprentissage numérique de ce type fournissent également aux instructeurs un riche retour d'information individuel sur les étudiants, ce qui les aide à fournir le meilleur soutien possible en réponse.
La formation en entreprise adopte la technologie
De plus en plus, les formateurs apprécient les solutions de test en ligne interactives capables d'imiter des scénarios réels. Aujourd'hui, ces types d'évaluations numériques sont déployés non seulement dans les salles de classe, mais aussi dans les environnements de formation en entreprise. Selon un rapport de Tech Jury, l'apprentissage en ligne en entreprise a fait un bond de 900 %. entre 2001 et 2017. Et cette tendance se poursuit. Grâce aux technologies VR/AR d'aujourd'hui et aux articles interactifs personnalisés, il est possible pour les organisations de déployer des évaluations qui testent un employé sur des compétences critiques "sur le terrain" et fournissent un retour en direct à leurs superviseurs. Avec ces technologies et les nouvelles technologies d'évaluation numérique disponibles à l'horizon, les expériences de formation simulée ne feront probablement que se multiplier dans les organisations en 2020.
Les systèmes de données doivent communiquer
Les données ont souvent été sous-utilisées dans l'enseignement, en grande partie parce que les systèmes technologiques mis en place par de nombreuses institutions ne communiquent pas bien. La tendance croissante de l'apprentissage en ligne à l'utilisation de technologies interopérables rend possible le libre échange de données à travers l'infrastructure numérique d'une institution ou d'une organisation. Les formateurs peuvent désormais accéder aux données des apprenants en temps réel grâce à des outils de notation automatique et de rapports en direct qu'ils peuvent brancher sur leurs plateformes d'évaluation numérique.
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La dernière décennie a marqué un tournant dans l'évolution du eLearning et de la technologie éducative. Il n'y a pas si longtemps, la numérisation des évaluations était le summum de l'innovation. Avec les nouvelles technologies et les tendances en constante évolution de l'évaluation numérique, il est impressionnant de penser à ce qui nous attend en 2020 et au-delà.
