En los últimos años, las tendencias en materia de aprendizaje electrónico y evaluación digital se han centrado en tecnologías de vanguardia como la gamificación, la IA y la capacidad de impartir experiencias tangibles, similares a las de un juego, en escenarios de aprendizaje. Aunque se espera que estas tendencias se intensifiquen en 2020, también es importante tener en cuenta los objetivos comunes que sustentan las tendencias que dirigen el inicio de una nueva década en EdTech.
La evolución continua es la columna vertebral del éxito de la EdTech. Cuando varias tendencias definen los contornos del paisaje del eLearning, el desarrollo de la tecnología de apoyo es crucial. De hecho las proyecciones estadísticas muestran que para 2022 el mercado de la tecnología educativa en todo el mundo "superará los 243.000 millones de dólares.” Mientras construyes tus programas de evaluación digital en 2020, estas son algunas de las tendencias y tecnologías de apoyo que debes tener en cuenta.
Las habilidades de colaboración siguen siendo un foco de atención
En las aulas de todo el mundo, la atención se ha desplazado en los últimos años hacia la medición de las habilidades de colaboración con el fin de obtener una mejor comprensión del aprendizaje. de aprendizaje.. Esto ha llevado a los instructores a dejar de confiar en los tipos de ítems que sólo miden la respuesta final del estudiante. (Aunque algunos ítems de opción múltiple pueden ayudar a identificar conceptos erróneos comunes, lo que permite a los instructores dirigir con precisión la intervención útil para el estudiante). Ahora, están comenzando a incorporar en sus pruebas más ítems mejorados por la tecnología (TEIs) que miden las habilidades del siglo XXI, como la colaboración cruzada y el pensamiento crítico. Aunque los TEIs solían requerir un gran compromiso en coste y tiempo para ser considerados como un componente de evaluación viable, esto ya no es el caso. Ahora, los TEI construidos sobre el IMS Interacción Personalizada Portátil (PCI) están diseñados para integrarse de forma natural con sus herramientas de evaluación.
Los PCI ofrecen a los instructores la posibilidad de crear elementos para la resolución de problemas y de incluir un número y un tipo de interacciones ilimitados. También recopilan datos de registro detallados que proporcionan información sobre los movimientos del ratón, el uso de las herramientas, el tiempo de inactividad y las últimas acciones. A su vez, esta información permite a los instructores obtener una visión profunda de la forma en que los estudiantes abordan un problema, e identificar las áreas que podrían requerir un enfoque adicional. Dado que los PCI están ganando importancia en las evaluaciones digitales en los últimos años, el potencial de innovación no ha hecho más que aumentar, dejando la década abierta a un sinfín de mejoras.
La mejora continua del aprendizaje personalizado es clave
Desde la grabación de voz y la mejora de las herramientas de accesibilidad a la IA y a las experiencias móviles, el enfoque de aprendizaje personalizado es evidente en la tecnología emergente de eLearning. De hecho, un estudio reciente del Centro para la Educación Digital descubrió que el aprendizaje personalizado es la prioridad tecnológica educativa número 1 en Estados Unidos.
Muchas instituciones citan esta tendencia del aprendizaje electrónico como la "clave" para mejorar los resultados de los estudiantes y transformar el sistema educativo. Esto se debe a que el aprendizaje personalizado permite a los estudiantes trabajar a su propio ritmo, sin que se les obligue a avanzar antes de estar preparados. Por ejemplo, en las escuelas el contenido adaptativo impulsado por la IA podría apoyar el plan de aprendizaje individual de un estudiante, y atraerlo en función de sus intereses para ayudarle a ponerse al día con sus compañeros si se está quedando atrás. Este tipo de herramientas de aprendizaje digital también proporcionan a los instructores una rica retroalimentación individual de los estudiantes, ayudándoles a proporcionar el mejor apoyo en respuesta.
La formación en las empresas está adoptando la tecnología
Cada vez más, los instructores valoran las soluciones de pruebas interactivas en línea que son capaces de imitar los escenarios de la vida real. Ahora, vemos que este tipo de evaluaciones digitales se despliegan no sólo en las aulas, sino también en los entornos de formación de las empresas. Según un informe de Tech Jury, el eLearning corporativo se disparó un 900% desde 2001 hasta 2017. Y sigue aumentando. Gracias a las tecnologías actuales de RV/AR y a los elementos interactivos personalizados, es posible que las organizaciones desplieguen evaluaciones que pongan a prueba a un empleado en habilidades críticas "sobre el terreno" y proporcionen información en directo a sus supervisores. Con estas y otras nuevas tecnologías de evaluación digital disponibles en el horizonte, es probable que las experiencias de formación simulada aumenten en las organizaciones en 2020.
Los sistemas de datos deben comunicarse
Los datos han sido a menudo infrautilizados en la educación, en gran parte debido a que los sistemas tecnológicos que tienen muchas instituciones no se comunican bien. La creciente tendencia del aprendizaje electrónico a aprovechar la tecnología interoperable hace posible el libre intercambio de datos en toda la infraestructura digital de una institución u organización. Los instructores pueden ahora acceder a los datos de los alumnos en tiempo real gracias a las herramientas de puntuación automática y a los informes en vivo que pueden conectar a sus plataformas de evaluación digital.
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La última década marca un hito en el avance del eLearning y la tecnología educativa. No hace mucho tiempo que la digitalización de las evaluaciones era la cúspide de la innovación. Con las nuevas tecnologías y las tendencias en constante avance en la evaluación digital, es impresionante pensar en lo que está por venir en 2020 y más allá.
