In den letzten Jahren haben sich eLearning- und digitale Bewertungstrends auf zukunftsweisende Technologien wie Gamification, KI und die Fähigkeit, greifbare, spielähnliche Erfahrungen in Lernszenarien zu vermitteln, konzentriert. Während diese Trends im Jahr 2020 voraussichtlich zunehmen werden, ist es auch wichtig, die gemeinsamen Ziele im Auge zu behalten, die den Trends zugrunde liegen, die den Beginn eines neuen Jahrzehnts im Bereich EdTech bestimmen.
Kontinuierliche Evolution ist das Rückgrat von erfolgreichem EdTech. Wo verschiedene Trends die Konturen der eLearning-Landschaft bestimmen, ist die Entwicklung der unterstützenden Technologie entscheidend. In der Tat, statistische Hochrechnungen zeigen, dass bis 2022 der weltweite Markt für Bildungstechnologie "voraussichtlich 243 Milliarden US-Dollar übersteigen wird.” Während Sie Ihre digitalen Bewertungsprogramme im Jahr 2020 aufbauen, sind hier einige der Trends und unterstützenden Technologien, nach denen Sie Ausschau halten sollten.
Kollaborative Fähigkeiten sind immer noch ein Schwerpunkt
In Klassenzimmern auf der ganzen Welt hat sich der Fokus in den letzten Jahren auf die Messung von kollaborativen Fähigkeiten verlagert, um einen besseren Einblick in die Einblick in das Lernen. Dies hat dazu geführt, dass sich Lehrkräfte nicht mehr auf Itemtypen verlassen, die nur die endgültige Antwort eines Schülers messen. (Obwohl einige Multiple-Choice-Aufgaben dazu beitragen können, häufige Missverständnisse zu identifizieren, was es den Ausbildern ermöglicht, die für den Schüler nützliche Intervention genau auszurichten.) Jetzt beginnen sie, mehr spielerische, technologiegestützte Aufgaben (TEIs) in ihre Tests einzubauen, die die Fähigkeiten des 21. Obwohl TEIs früher einen hohen Kosten- und Zeitaufwand erforderten, um als praktikable Bewertungskomponente in Betracht zu kommen, ist dies heute nicht mehr der Fall. Jetzt sind TEIs, die auf dem IMS Portable kundenspezifische Interaktion (PCI) Standard entwickelt wurden, lassen sich auf natürliche Weise mit Ihren Assessment-Tools integrieren.
PCIs geben den Lehrkräften die Möglichkeit, Problemlösungsaufgaben zu erstellen und eine unbegrenzte Anzahl und Art von Interaktionen einzubeziehen. Außerdem sammeln sie umfangreiche Protokolldaten, die Einblicke in Mausbewegungen, Werkzeugnutzung, Leerlaufzeit und letzte Aktionen geben. Dieses Feedback ermöglicht es den Lehrkräften, tiefe Einblicke in die Herangehensweise der Studenten an ein Problem zu gewinnen und Bereiche zu identifizieren, die möglicherweise zusätzliche Aufmerksamkeit erfordern. Da PCIs in den letzten Jahren in digitalen Prüfungen immer mehr an Bedeutung gewonnen haben, ist das Potenzial für Innovationen nur noch größer geworden, so dass das Jahrzehnt für endlose Verbesserungen offen ist.
Kontinuierliche Verbesserung des personalisierten Lernens ist der Schlüssel
Von Sprachaufzeichnung und erweiterten Tools für Barrierefreiheit bis hin zu KI und Mobile-First-Erfahrungen - ein personalisierter Lernansatz ist in der neuen eLearning-Technologie offensichtlich. Eine aktuelle Studie des Center for Digital Education hat ergeben, dass personalisiertes Lernen die Nummer 1 der Prioritäten im Bereich Bildungstechnologie in den Vereinigten Staaten ist.
Viele Institutionen bezeichnen diesen Trend beim eLearning als "Schlüssel" zur Verbesserung der Lernergebnisse und zur Umgestaltung des Bildungssystems. Das liegt daran, dass personalisiertes Lernen den Schülern erlaubt, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten, ohne dass sie gezwungen werden, Fortschritte zu machen, bevor sie bereit sind. Zum Beispiel in Schulen, KI-gestützte adaptive Inhalte den individuellen Lernplan eines Schülers unterstützen und ihn auf der Grundlage seiner Interessen ansprechen, um ihm zu helfen, den Rückstand gegenüber seinen Mitschülern aufzuholen. Digitale Lerntools wie diese liefern den Lehrkräften auch reichhaltiges individuelles Feedback zu den Schülern und helfen ihnen so, die beste Unterstützung zu geben.
Unternehmenstraining macht sich Technologie zu eigen
Mehr und mehr schätzen Ausbilder interaktive Online-Testlösungen, die in der Lage sind, reale Szenarien zu imitieren. Diese Art von digitalen Tests wird nicht nur in Klassenzimmern, sondern auch in Trainingsumgebungen von Unternehmen eingesetzt. Laut einem Bericht von Tech Jury, eLearning in Unternehmen um 900 % gestiegen von 2001 bis 2017. Und es steigt weiter an. Dank der heutigen VR/AR-Technologien und benutzerdefinierter interaktiver Elemente ist es für Unternehmen möglich, Bewertungen einzusetzen, die einen Mitarbeiter auf kritische Fähigkeiten "im Feld" testen und seinen Vorgesetzten ein Live-Feedback geben. Mit diesen und neuen digitalen Assessment-Technologien, die am Horizont verfügbar sind, werden simulierte Trainingserfahrungen in Unternehmen im Jahr 2020 wahrscheinlich nur noch zunehmen.
Datensysteme müssen kommunizieren
Daten werden im Bildungswesen oft nicht ausreichend genutzt, was größtenteils daran liegt, dass die von vielen Institutionen eingesetzten Technologiesysteme nicht gut kommunizieren. Der zunehmende Trend im eLearning in Richtung Nutzung interoperabler Technologie ermöglicht den freien Austausch von Daten über die digitale Infrastruktur einer Institution oder Organisation hinweg. Dozenten können nun dank automatischer Bewertungswerkzeuge und Live-Reporting auf die Daten der Lernenden in Echtzeit zugreifen Berichterstellung Module, die sie in ihre digitalen Bewertungsplattformen einbinden können.
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Das letzte Jahrzehnt markiert einen Wendepunkt in der Entwicklung von eLearning und Bildungstechnologie. Es ist noch nicht lange her, dass die Digitalisierung von Prüfungen der Gipfel der Innovation war. Mit neuen Technologien und immer weiter fortschreitenden Trends in der digitalen Bewertung ist es beeindruckend zu sehen, was 2020 und darüber hinaus kommen wird.
