Spostare i contenuti delle valutazioni senza perdere il controllo
I contenuti delle valutazioni possono sembrare una semplice raccolta di domande, ma rappresentano anni di impegno istituzionale, che comprendono le competenze degli educatori, l’assegnazione di metadati e la cronologia dei risultati. Per le agenzie governative e i grandi sistemi educativi, tale lavoro costituisce una risorsa significativa, alla pari di qualsiasi altra forma di proprietà intellettuale. Eppure la maggior parte delle organizzazioni non riflette seriamente su […]
