デジタル評価ツールでテスト手法を再構築する

オンラインテストのテクニック

アセスメントが伝統的な鉛筆と紙の試験から複雑なデジタルのアセスメント形式へと進化するにつれ、新しいアセスメント技術の可能性は非常に広がっています。

FutureEdの2019年のレポートによると、"オンラインテストは、生徒に絵を描かせたり、書かせたり、実験をさせたり、多段階の数学の問題を解かせたり、時には他ではできないようなシミュレーションをさせたりする、テクノロジーを駆使した新世代のパフォーマンスタスクの作成に拍車をかけている "とのこと。

私たちは、オンラインテストツールがデジタル評価技術を変革し、次のレベルに引き上げた方法を深く掘り下げてみました。

リアルワールド・シミュレーション

従来のテスト手法は、その静的な性質のため、実世界の状況で知識を適用する学生の能力を評価することができません。これは当然のことです。書面による評価では、学生の入力にリアルタイムで反応したり、変化する複数の変数を一度に評価したりすることはできません。これは、学生が現実に問題を解決する方法とはかけ離れています。

デジタル評価の時代には、学生が知識を適用するための実世界のシナリオをシミュレートするツールを統合することがはるかに容易になっています。このようなテスト技術は、評価に実世界の状況を与えることで、科学や数学の評価に特に役立ちます。

このようなテスト技術やデジタル評価ツールを活用することで、学生にとって創造的で文脈に沿った評価技術を作り上げることができ、その効果は計り知れないものがあります。

デラウェア州では、学年末にオンラインで5年生、8年生、高校の生物学の評価を行っています。この評価では、多肢選択式や短答式の項目だけでなく、テクノロジーを利用したパフォーマンスタスクが含まれており、生徒が年間を通して学んだ科学の知識やスキルを統合し、伝達し、応用する方法を把握することができます。

インタラクティブでパーソナライズされたテスト手法

様々な分野において、デジタル評価ツールは、テスト技術に役立つインタラクティブな要素を加える機会を提供します。

言語教育では、Texthelp社のRead&Writeのようなツールが、柔軟なSpeech-to-Text技術によって、生徒があらゆる文学作品と対話できるようにします。このシンプルなツールは、あらゆるデバイスやコンテンツタイプに対応し、あらゆる段階の学習者をサポートします。

また、LightSailは、生徒が既に行っているテキストとの関わり方に対応した統合評価ツールを提供します。 多肢選択式、記述式、および語彙ベースの評価が生徒のテキストに直接統合され、自然な形式で理解とフィードバックを促進します。さらにLightSailは、生徒の成績をもとに、利用可能なリーディングライブラリを自動的に更新し、生徒の学習状況に合わせたお勧めの教材を提供します。

GeoGebraの試験ツールは、数学の評価の際に、生徒がオンラインのインタラクティブな電卓ツール群にアクセスすることを可能にすると同時に、他のインターネットサイトへのアクセスを無効にします。これにより、学生は評価中に複雑な数学的概念(3D形状が2D平面上にどのように配置されているかなど)を、学問的整合性を犠牲にすることなくモデル化することができます。

これらのデジタル評価ツールは、教育者が生徒のためにインタラクティブでパーソナライズされたテスト体験を作ることを可能にします。

ツールとデジタル評価を統合することで、生徒は問題に深く入り込み、実世界のシナリオを探求し、個人に合った方法で評価を行うことができます。教育者にとっては、このような評価手法を用いることで、生徒の学習意欲が高まり、生徒の成績や進捗状況に関する高度なデータを得ることができます。これらの技術は、より没入感のある教育体験と、すべての人にとってのより良い成果への道を開いてくれます。

TAOデジタルアセスメントプラットフォームによるテスト技術の向上