Finne en plattform for elementredigering som passer inn i et eksisterende vurderingsøkosystem
I Sveits ligger hovedansvaret for utdanning og kulturspørsmål hos kantonene, medlemslandene i Det sveitsiske forbund. De 26 kantonale utdanningsministrene danner sammen et administrativt organ, den sveitsiske konferansen av kantonale utdanningsministre (EDK), som koordinerer utdannings- og kulturpolitikken på nasjonalt nivå.
For å overvåke og sikre en konsekvent implementering av utdanningsstandarder i alle kantoner, administrerer EDK landsdekkende tester av elevenes prestasjoner for 2., 6. og 9. trinn i matematikk, naturfag, nasjonale språk (tysk, fransk og italiensk) og fremmedspråk til et utvalg elever. Når det er sagt, er kantonene ansvarlige for å måle elevenes individuelle prestasjoner. For dette formålet har noen kantoner sine egne emnebanker og administrerer sine egne tester til alle elever innenfor sin jurisdiksjon. For de kantonene som ikke har disse ressursene, er imidlertid en delt emnebank fordelaktig.
UTFORDRING
Undersøke og velge et system som vil fungere godt i et flerspråklig, desentralisert miljø
Standardisering av vurderinger er en unik utfordring i Sveits, på grunn av fire offisielle språk og behovet for koordinering på tvers av 26 kantoner. EDK har funnet proprietære nettbaserte vurderingssystemer svært begrensende, noe som gjør tilpasning både vanskelig og dyrt. Åpenhet, fleksibilitet og muligheten til å tilpasse uten skjulte kostnader er viktig for EDK når de går videre med planen for et overvåkingssystem for obligatorisk skoleutdanning.
Målene deres inkluderer:
- Å ha et verktøy for å lage elementer for å teste og overvåke implementeringen av landsdekkende læringsstandarder
- Utvikle en varebank som kan deles
- Gjør det tilgjengelig for alle 26 kantoner
- Å ha et åpen kildekode-system som er kompatibelt med eksisterende systemer, inkludert proprietære systemer
Løsning
TAO, en kommersiell vurderingsplattform med åpen kildekode
Da EDK begynte å undersøke en løsning for standardisert testing, så de først til europeiske land med erfaring innen testing av elevprestasjoner. Blant dem var Luxembourg et av de mest avanserte, og hadde allerede gått videre til databasert testing. Det var der de først oppdaget TAO som en mulig åpen kildekode-løsning. Etter nøye analyse valgte EDK TAO av flere grunner:
- Åpen kildekode frigjorde dem fra begrensningene til dyre proprietære systemer.
- TAO tilbød muligheten til å inkludere komplekse elementtyper, i tillegg til standard QTI, noe som gjør det mulig å lage avanserte elementer.
- OECD (Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling) hadde valgt TAO til å gjennomføre PISA, Programme for International Student Assessment, en verdensomspennende studie for å sammenligne elevers ferdigheter i matematikk, naturfag og lesing. Dette ga EDK tillit til at TAO er et stabilt system som er i stand til å håndtere storskala utplasseringer.
- TAO-teamet er flerspråklig og kan derfor kommunisere effektivt med interessenter på tvers av alle kantoner, som har forskjellige språkpreferanser.
Resultater
Implementering av løsningen for online testing
I skrivende stund er EDK i ferd med å opprette en emnebank, som de allerede har testet ut på noen skoler. De jobber mot et større pilotprosjekt i 2015, og en stor vurdering av 25 000 testdeltakere i 2016, noe som vil gjøre det mulig for dem å sammenligne kantoner i henhold til de nasjonale læringsstandardene som ble implementert i 2011. I 2017 forventer de å teste 6. trinn i Sveits' nasjonalspråk (tysk, fransk og italiensk) samt fremmedspråk.
«Med en åpen kildekode-plattform som TAO står vi fritt til å gjøre våre egne tilpasninger, fordi vi kan kontrollere kildekoden. Dette var en enorm lettelse, siden proprietære systemer er svært begrensende. Jo mer et proprietært system ble tilpasset, desto mer avhengige ville vi være av det. Heldigvis fant vi med TAO en løsning som er åpen og fleksibel for fremtiden. Det er et stort skritt i riktig retning for å sikre en konsekvent, landsdekkende implementering av våre læringsstandarder.»
– Dr. Vera Husfeldt, leder for divisjonen for kvalitetsutvikling ved EDK siden 2012.
