Utforming av digitale vurderinger for åpenhet over overvåking

I disse dager brukes digitale vurderinger overalt – fra skoler og profesjonelle sertifiseringer til offentlige tester. Etter hvert som de skaleres opp, er mange systemer i økende grad avhengige av overvåking for å forhindre juks. Men tung overvåking – for eksempel med webkameraer og atferdsanalyse – kan føles påtrengende og ugjennomsiktig, noe som reiser spørsmål om etikken i online proctoring. Kandidater forstår kanskje ikke hvordan beslutninger tas, […]

Fremveksten av grenseoverskridende akkreditering: Hva vurderingssystemer må gjøre videre

Innledning Mobiliteten i arbeidsstyrken akselererer. Fagfolk krysser nå rutinemessig landegrenser for å forfølge muligheter, og arbeidsgivere rekrutterer i økende grad fra globale talentpooler for å håndtere langsiktig kompetansemangel. For sertifiseringsorganer skaper dette skiftet en presserende utfordring: Kvalifikasjoner som en gang hadde autoritet innenfor én jurisdiksjon, må nå oppnå anerkjennelse på tvers av flere regioner, bransjer og land. […]

OAT og Kunnskapsdepartementet i Valencia vinner stort på e-Assessment Association Awards

Vi er begeistret over å kunne kunngjøre at Open Assessment Technologies, sammen med våre inspirerende partnere i Kunnskapsdepartementet i Valencia, har blitt anerkjent av e-Assessment Association gjennom deres prisprogram som vinnere av prisen for «Beste transformasjonsprosjekt». Denne utmerkelsen feirer det banebrytende skiftet fra papirbaserte til digitale diagnostiske vurderinger i Valencia, […]

Mann som står foran abstrakt hologramkode og holder en bærbar PC som demonstrerer konseptet med etisk bruk av kunstig intelligens i utdanning

AI-etikk i utdanning: Hva lærere og institusjoner trenger å vite

Kunstig intelligens (KI)-teknologi utvikler seg raskt, med enorme implikasjoner for utdanning. Studenter trenger ikke lenger å bruke bibliotekbøker, tråle internett etter informasjon eller engang skrive sine egne essays: KI kan håndtere alt dette på sekunder. Men dette reiser selvfølgelig også store spørsmål om sikkerheten til slik teknologi og hvordan […]

Afroamerikansk lærer forklarer et nytt dataprogram til elever på barneskolen mens han underviser i en leksjon i klasserommet som viser konseptet med å lære elevene hvordan de bruker AI.

Lære elever å bruke AI ansvarlig

Jeg har vært i klasserommet lenge nok til å se teknologi komme og gå, men denne bølgen av generativ AI er annerledes. Studentene mine bruker det allerede, ofte uten å forstå hva det er, hvordan det fungerer, eller hvor grensen mellom smart støtte og akademisk uærlighet egentlig går. Verktøyene er imponerende, men veiledningen […]

Lærer tilbyr veiledning til to fokuserte elever som jobber på en bærbar PC i løpet av timen. Tavle med vitenskapelige termer synlige i bakgrunnen som viser et læringsmiljø og fremhever konseptet om hvordan man bruker kunstig intelligens i klasserommet.

18 måter lærere kan bruke AI i klasserommet

Kunstig intelligens (KI) har raskt gått fra science fiction til samtaler på lærerrommet. Som lærere hører dere sannsynligvis om KI-verktøy som lover å tilpasse læring, effektivisere karaktersetting eller til og med skrive leksjonsplaner. Men jeg tipper at dere hører mye mindre om hvordan man bruker KI i klasserommet i praksis – både meningsfullt […]

Operasjonell fortreffelighet

TAO gir deg størst mulig frihet til å levere alle typer tester for alle typer elever, bygget på åpen kildekode av ledende innen vurderinger.

Lær mer