Digital transformasjon i utdanning har fått et viktig løft: nettbaserte vurderinger. Nettbaserte vurderinger er nøkkelen til den digitale transformasjonen i moderne undervisning. Paraplybegrepet omfatter alle testverktøy, -funksjoner eller -plattformer som ligger på internett. Generelt kan nettbaserte vurderinger tilby et pålitelig, responsivt og fleksibelt alternativ til tradisjonell testing med blyant og papir. Avanserte versjoner av nettbaserte vurderinger støtter testopplevelsen fra ende til ende på én plattform , fra innholdsproduksjon til testlevering og rapportering av resultatene .
Digitale vurderinger brukes mye til utdanningsformål, enten det er i offentlige K12-distrikter og andre offentlige institusjoner eller private universiteter, for å integrere elevenes læring med digital transformasjonsarbeid. Nettbaserte vurderinger brukes også i den profesjonelle sfæren, inkludert helsevesenet og private selskaper. Bedrifter implementerer ulike nettplattformer for å vurdere kandidater, gjennomføre opplæring av ansatte eller støtte faglige utviklingsprogrammer eller sertifisering.
Dybden av muligheter som tilbys av de ulike typene nettbaserte vurderinger, lar organisasjoner utvikle sine tradisjonelle testmetoder. Enten det er i klasserommet eller i en bedriftsopplæringssetting , faller vurderinger vanligvis inn i tre kategorier: formativ, summativ og en dynamisk form for testing som vanligvis kalles «autentisk».
- Diskusjonsinnlegg
- Casestudier eller essays
- Quiz
- Midtsemester/sluttprøver
- Sluttprosjekter eller presentasjoner
- Porteføljer
- Virtuelle simuleringer av presentasjoner fra klienter med høy prioritet
- 3D-geografiske miljøer for å stimulere vitenskapelig kunnskap
- Case-studiebaserte scenarier
Selv om nettbaserte vurderinger har som mål å oppnå de samme målene som testmetoder basert på papir og blyant, som å forbedre elevenes læring, er det viktige forskjeller mellom de to. Fleksibiliteten, tilpasningsevnen og skalerbarheten til digitale vurderinger gir ulike fordeler for klasserom i grunnskolen , høyere utdanning og bedrifts-, faglig utviklings- eller sertifiseringskurs .
- Datamaskintilpassede vurderinger muliggjør testing etter en enkelt elevs ferdighetsnivå
- Muliggjør dynamiske oppgaver som tegning, skriving og problemløsning i lengre formater
- Tilbyr en mer personlig og tilgjengelig metode for testing
- Reduserer tid til vurdering og administrative kostnader
- Øker nøyaktigheten av testresultatene samtidig som datasikkerheten optimaliseres
- Tilby verdifulle data som er nødvendige for å forstå elevenes problemløsning, informere undervisningen og utvikle målestokker som kreves for at elevene skal kunne komme seg videre gjennom utdanningssystemet.
Fagfolk, spesielt de som jobber i høyrisikomiljøer, kan dra nytte av de virkelige erfaringene som tilbys av nettplattformer. Samtidig kan bedriftens interessenter dra nytte av mer nøyaktige ytelsesdata, enklere kandidatutvelgelse, sømløs sertifisering og mer robuste opplæringsmetoder.
Ytterligere bedriftsfordeler inkluderer følgende:
- Samsvarer bedriftens mål og delmål med opplæring og faglig utvikling
- Gir klientscenarier fra den virkelige verden
- Kan bidra til å forutsi treningsresultater samtidig som du sparer tid, penger og driftskostnader
- Forenkler forhåndsutvelgelsesprosessen for kandidater på kortere tid
- Tilbyr fleksibilitet i lokasjon og fjernarbeid samtidig som sikkerheten opprettholdes
Leverandører av nettbaserte vurderinger tilbyr en rekke kombinasjoner av funksjoner og tjenester, noen mer avanserte enn andre. Derfor er det flere hensyn som må tas når man skal velge den beste nettbaserte vurderingsløsningen for et bestemt publikum eller miljø. Vurder følgende funksjoner som finnes i de mest avanserte løsningene på markedet:
Interoperabilitet er uten tvil den viktigste faktoren i all informasjonsteknologi. Kort sagt, interoperabilitet «åpner» IT-nettverket for ulike verktøy og applikasjoner på en sikker og brukervennlig måte. Interoperabilitet fungerer som rammeverket som muliggjør sømløs datautveksling og samhandling – og eliminerer datasiloer innenfor en teknologistabel. Rammeverket skaper et IT-miljø der administratorer kan koble til kompatible verktøy og administrere ulike systemer og data fra et sentralisert sted.
For å skape et interoperabelt miljø bør organisasjoner implementere en standard for all teknologi i systemene sine, slik som IMS Global-standardene. De ulike rammeverkene innenfor IMS Global-standardene lar organisasjoner utvikle ethvert teknologiprodukt til sine eksakte behov, enkelt integrere vurderingsverktøy og dra nytte av innebygde sikkerhetstiltak. Noen av de viktigste standardene inkluderer følgende:
- Interoperabilitet mellom læringsverktøy (LTI)
- Spørsmål og testinteroperabilitet (QTI)
- Datamaskintilpasningstesting (CAT)
For å lære om IMS Global-standarder og fordelene med dem, sjekk ut veiledningen vår om interoperabilitet her.
Dataintegritet er avgjørende både i utdannings- og profesjonssfæren. Nettverkskrasj forstyrrer for eksempel ikke bare brukeropplevelsen, men kan også føre til skadelig datatap. Datakompromitteringer kan ha en spesielt negativ innvirkning i situasjoner med høy risiko, som tapte testresultater, lekkede studentdata og bortkastede timer og ressurser på løsning og datagjenoppretting.
Skybaserte digitale testteknologier er utformet for å skaleres for å støtte tusenvis av sluttbrukere samtidig, uten å krasje eller sette private data i fare. Slike skalerbare løsninger utnytter fleksible infrastrukturer som hever sikkerheten gjennom flerlags krypterte data. I tillegg, når sikkerhet og skalerbarhet prioriteres i en løsning, kan IT-team minimere maskinvare- og nettverksoverhead.
Spesielt i vurderinger av høy verdi kan en positiv brukeropplevelse avgjøre sluttresultatet. En nettbasert vurderingsløsning må utformes med tydelige brukerreiser i tankene for både sluttbrukeren og backend-administrasjonen. Et brukervennlig grensesnitt sikrer ikke bare en strømlinjeformet opplevelse, men minimerer også håndholdt arbeid og overhead for selve vurderingen .
Det er også viktig å forstå hvor mye teknisk kunnskap en løsning krever. Avhengig av de tekniske kapasitetene ved en institusjon, kan et grensesnitt avgjøre om en løsning er effektiv eller ikke. I tillegg bidrar et intuitivt brukergrensesnitt også til nivået av tilgjengelighet institusjoner kan tilby sine elever.
Nettbaserte vurderinger kan gjøre inkludering enklere for institusjoner. For å være inkluderende og tilgjengelige for alle deltakere, må nettbaserte vurderinger støtte tilgjengelighetsteknologi. Tilgjengelighetsverktøy støtter studenter med fysiske eller lærevansker og følger WCAGs tilgjengelighetsstandarder . Institusjoner bør se etter løsninger som inkluderer følgende verktøy og funksjoner:
- Et nettbasert applikasjonsfundament
- Skjermlesere (JAWS for Windows, NVDA eller Voiceover for Mac)
- Programvare for skjermforstørrelse og tekstlesere
- Programvare for taleinndata og alternative inndataenheter
Enten det er et nettbasert høyskolekurs eller et sykepleierautorisasjonsprogram, må organisasjoner velge løsninger som setter tilgjengelighet først for å styrke et større utvalg av studenter og fagfolk med ulike evner.
Finn ut hvordan TAO overholder de nyeste WCAG-tilgjengelighetsstandardene .
Fusk er en stor risiko forbundet med nettbaserte vurderinger. Når man opererer fra et eksternt miljø, har testeksperter eller administratorer mindre kontroll over testmiljøet for å sikre rettferdige og nøyaktige resultater. Derfor må organisasjoner velge en løsning som tilbyr eller integrerer med avanserte sikkerhets- og jukseforebyggende verktøy .
Avanserte nettbaserte vurderingsløsninger kan hjelpe instruktører med å overvåke og minimere juks i eksterne miljøer. For eksempel lar integrasjoner med nettlesere med nedstengningsfunksjonalitet tilsynsførende etablere et sikkert og kontrollert miljø for tester med høy innsats. For å ytterligere styrke sikkerheten bør vurderingsløsninger også utnytte et åpent teknologisk rammeverk, som muliggjør sømløse integrasjoner med avanserte, AI-baserte verktøy for tilsynsførende .
Verktøy for tilsyn gir et beskyttelseslag for å redusere risikoen for juks og sikre brukervennlighet når man holder vurderinger fra eksterne steder. Avanserte løsninger, som Proctorio, gir proaktiv veiledning av testdeltakere for en sikker opplevelse hjemme. Denne programvaren eliminerer menneskelige feil, skjevheter og mange utgifter forbundet med tilsyn og identitetsverifisering.
Lær mer om fjernkontroll med TAO her .
Nettbaserte vurderingsplattformer kan hjelpe organisasjoner med å skape en kultur preget av innovasjon. Når organisasjoner velger riktig løsning for nettbasert vurdering, må de bestemme og prioritere testbehovene til målgruppen og miljøet. Ulike typer vurderinger, inkludert formative, summative og autentiske, krever spesifikke redigeringsmuligheter i løsningen . Utdannings- og profesjonelle felt har også sine egne behov og krav til innholdet i en test.
For eksempel kan en institusjon som trenger å lage vurderinger som analyserer forskjellene mellom testtakere med høy og lav ytelse, se etter en løsning som følger rammeverket for adaptiv testing i datamaskiner . Følgende funksjoner og funksjonaliteter dekker ulike behov hos organisasjoner og deres testbehov – spesielt når det gjelder å lage tilgjengelige og effektive vurderinger på nett.
Å lage effektive nettbaserte vurderinger går utover pensumet eller programmålene. Ofte handler det om plattformens funksjoner som lar programadministratorer forfølge innovasjon og oppnå optimale resultater på én gang. Derfor må teknologien som ligger til grunn for testplattformen tilby fleksibilitet, frihet og kontroll.
Vurder følgende redigeringsfunksjoner på nettbaserte vurderingsplattformer:
Brukervennlighet: Nettbaserte vurderinger bør være enkle å lage, selv for personer som ikke er teknologikyndige. Avanserte redigeringsløsninger lar instruktører sette opp et bredt spekter av vurderingstyper, fra enkle flervalgsspørsmål til adaptive virtuelle scenarier.
Kontroll over testøkter: Vurderingsløsninger bør muliggjøre innstillinger for testpreferanser som definerer og regulerer testøkter, inkludert å angi tidsgrenser og spesifikke verktøy for ulike deler eller underseksjoner av en test.
Muligheter for registerføring: Administrasjon av testdeltakere, som kontrollert timing, innholdslevering og rapportering, for eksempel levering av LMS-innhold via LTI-standarden, er avgjørende for effektiv vurdering. I tillegg muliggjør muligheten til å lage poengsumrapporter for individuelle testdeltakere og angitte grupper datasegmentering og effektiv modellering.
Teknologiforbedrede elementer og PCI-er: En vurderingsløsning som støtter QTI-rammeverket, inkludert teknologiforbedrede elementer (TEI-er), gir fleksibiliteten til å lage alle typer vurderinger. TEI-er muliggjør avansert vurdering, som kritisk tenkning og problemløsning.
Forgreningstester: Disse typene tester kan etterligne virkelige scenarier. Forgreningstester tilbyr en «velg ditt eget eventyr»-tilnærming ved å gi kontekst til læring ved å gi valg som forgrener seg til ulike konsekvenser.
Nettbaserte vurderinger er nøkkelen til å drive digital transformasjon. Med fremskrittene innen interaktive verktøy og rammeverk for å utvikle en sikker og strømlinjeformet brukeropplevelse, fortsetter elever av alle typer å dra nytte av denne teknologien. Fra K12 til studenter i høyere utdanning og fagfolk som ønsker å avansere innen sitt felt, gir nettbaserte vurderinger nye muligheter for livslang læring. Ved å velge riktig løsning kan utdannings- og profesjonelle institusjoner nå innovere på en mer inkluderende, sikker og svært effektiv måte å fremme programmene sine på.