Los Estándares Científicos de la Próxima Generación (NGSS) adoptados en los Estados Unidos por 18 estados y el Distrito de Columbia (DC) cambian significativamente las expectativas de la forma en que los estudiantes aprenden, así como la forma en que son evaluados en ciencias. Los estándares de contenido científico tienen tanto sentido que incluso los estados que no han adoptado los NGSS están avanzando hacia estándares de contenido científico influenciados por los NGSS o, al menos, están considerando utilizar evaluaciones estilísticamente similares.
Este libro blanco resume los enfoques de la enseñanza de las ciencias basados en las NGSS, así como una visión general de algunos de los desafíos. También ofrece una orientación sobre algunos recursos útiles de contenido y tecnología y recomendaciones para facilitar los desafíos de las evaluaciones de las NGSS. Entre ellos se incluye la creación de contenidos digitales agnósticos en cuanto a dispositivos y sistemas de entrega, basados en estándares abiertos (QTI 2.X, APIP y QTI-PCI). Esto facilita su uso en todo el entorno educativo, permite una fácil integración con las bibliotecas de contenidos QTI existentes y simplifica la entrega de contenidos a los estudiantes a través de múltiples dispositivos. Además, descubrirá:
- Las dos cosas que las NGSS ya no consideran suficientes
- Qué es el aprendizaje tridimensional (3DL) y cómo integrarlo
- Recomendaciones del Consejo Nacional de Investigación de las Academias Nacionales sobre el cumplimiento de los requisitos de las NGSS
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