Die Next Generation Science Standards (NGSS), die in den USA von 18 Bundesstaaten und dem District of Columbia (DC) angenommen wurden, verändern die Erwartungen an die Art und Weise, wie Schüler in den Naturwissenschaften lernen und wie sie bewertet werden, erheblich. Die Standards für naturwissenschaftliche Inhalte sind so sinnvoll, dass selbst Bundesstaaten, die die NGSS nicht übernommen haben, sich in Richtung der von den NGSS beeinflussten Standards für naturwissenschaftliche Inhalte bewegen oder zumindest in Erwägung ziehen, stilistisch ähnliche Bewertungen zu verwenden.
Dieses Whitepaper skizziert Ansätze für den naturwissenschaftlichen Unterricht auf der Grundlage der NGSS sowie einen Überblick über einige der Herausforderungen. Es bietet auch eine Orientierung zu einigen hilfreichen Inhalts- und Technologieressourcen und Empfehlungen zur Erleichterung der Herausforderungen von NGSS-Bewertungen. Dazu gehört der Aufbau von geräte- und systemunabhängigen digitalen Inhalten, die auf offenen Standards (QTI 2.X, APIP und QTI-PCI) basieren. Dies erleichtert ihre Verwendung in der gesamten Bildungsumgebung, ermöglicht eine einfache Integration mit bestehenden QTI-Inhaltsbibliotheken und vereinfacht die Bereitstellung von Inhalten für Schüler auf verschiedenen Geräten. Darüber hinaus werden Sie entdecken:
- Die beiden Dinge, die die NGSS nicht mehr als ausreichend betrachtet
- Was ist dreidimensionales Lernen (3DL) und wie man es integriert
- Empfehlungen des National Research Council der National Academies zur Erfüllung der NGSS-Anforderungen
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