Selv om enkle former for kunstig intelligens (KI) har eksistert i årevis, har den siste utviklingen innen generative KI-plattformer som OpenAI tatt denne teknologien fra skyggene og plassert den rett i klasserommet. I motsetning til andre former for tradisjonell KI som er avhengige av å ta inn store datasett for å lage og handle på spådommer, […]
Utdanning har alltid vært et felt i stadig endring og utvikling. Etter hvert som trendene innen utdanningsteknologi blir mer avanserte, har lærere og skoledistrikter flere ressurser tilgjengelig for å tilpasse læringsopplevelsen for hver elev. Disse vurderingsverktøyene for utdanning og personlige læringsmuligheter bidrar alle til å hjelpe elevene med å vokse og nå sitt fulle potensial. Som med […]
Høyere utdanningsinstitusjoner har opplevd en nedgang i studentengasjement og påmelding de siste årene. Selv om mange tilskriver dette effektene av COVID-19-pandemien, kan det skje dypere forankrede endringer etter hvert som studentene begynner å tenke på fremtiden sin. Studenter har i dag mange alternativer og veier inn i forskjellige karrierer, og for noen […]
Sosial-emosjonell læring, eller SEL, er et av de heteste temaene eller moteordene i utdanning i dag. SEL handler om å fokusere på mer enn bare innhold eller læreplan med elevene, det handler om å gi elevene verktøyene de trenger for å samhandle i en stadig skiftende og kompleks verden. Gjennom målrettede leksjoner og vurderinger kan elevene […]
Vurderinger er en viktig del av læringsprosessen. Alle vurderinger, inkludert formative, midtveis- og summative vurderinger, gir lærere data om hva elevene kan og hvor de skal gå videre. I de senere årene har skolene gått bort fra tradisjonelle summative vurderinger og over til formative vurderinger for å veilede undervisning og læring. Mens summative vurderinger […]
Kunstig intelligens, eller KI, er en av de nyeste trendene innen utdanning og hvordan vi utformer og implementerer vurderinger. I utdanning har KI potensial til å endre hvordan vi vurderer elever, og kan brukes til å forbedre eller forbedre elevenes vurderingsresultater. Når mange lærere tenker på KI i vurdering, tenker de kanskje på […]