Å forberede undervisningsressurser, vurderinger og lekser til timen kan være en svært tidkrevende jobb som lærer. Noen ganger føles det som å finne opp hjulet på nytt, spesielt når man underviser i et emne som har blitt dekket av generasjoner av lærere før. Samtidig ønsker man å ha mer kapasitet til å tilpasse undervisningen og ressursene for å møte elevenes individuelle behov.
Svaret er å bruke eksisterende materiale i form av åpne utdanningsressurser (OER-er). Disse materialene, som er offentlig tilgjengelige eller fritt tilgjengelige, kan spare deg verdifulle timer, slik at du kan fokusere på å støtte elevene dine.
I denne veiledningen skal vi gå gjennom praktiske måter å bruke åpne opplæringsressurser i klasserommet for å gjøre undervisningen mer effektiv og bredere, uten at det trengs et stort budsjett.
Viktige konklusjoner
- OER-er er fritt tilgjengelige læringsmateriell og -programmer som du kan bruke eller tilpasse for elevene dine uten kostnad.
- Bruk av åpne opplæringsmateriell kan spare deg verdifull tid som lærer, i tillegg til at du kan variere undervisningsmateriellet ditt og tilpasse det til elevene dine.
- Åpne læringsplattformer kan støtte kreative undervisningsteknikker som omvendt læring og forskningsprosjekter i den virkelige verden.
- Åpen kildekode for digital vurdering kan gjøre det raskere og enklere å levere engasjerende og innovativ testing i klasserommet.
Hva er åpne utdanningsressurser ?
Åpne ressurser (OER) er undervisnings-, lærings- og vurderingsmateriell i ethvert medium som er fritt tilgjengelig for lærere å bruke. Dette kan være fordi de er offentlig eiendom, som betyr at de ikke er underlagt opphavsrett. Enten har de aldri vært det, eller har blitt det over tid, for eksempel eldre litterære verk der opphavsretten er utløpt.
OER-er kan også være åpen kildekode (verktøy der koden, innholdet eller designet er fritt for alle å bruke og endre) eller åpen lisens (under en lisensavtale for åpen kildekode, som betyr at de fritt kan brukes og transformeres til ikke-kommersiell bruk i henhold til vilkårene).
Eksempler på åpne ressurser som kan være nyttige inkluderer gratis nettkurs, videoer, podkaster, artikler og blogger, litterære verk og datasett. Du kan også finne muligheter til å bruke programvare med åpen kildekode som kan forbedre undervisningen din.
Hvorfor kan lærere bruke åpne opplæringsprogrammer?
Det er flere viktige fordeler med å bruke åpne ressurser i klasserommet, for eksempel:
- Spar tid: I stedet for å skrive alt materialet fra bunnen av, kan det være en stor tidsbesparelse å bruke eksisterende ressurser som grunnlag.
- Spar penger: Gratis ressurser betyr at du ikke trenger å bruke penger på fancy lærebøker, programvare eller arbeidsark.
- Bruk av et mangfoldig utvalg av medier: Dagens elever er vant til en multimedieverden der de ofte samhandler med video, lyd og enda mer avansert teknologi som utvidet virkelighet. OER-er kan la deg integrere multimedia i klasserommet uten å trenge en mediepakke for å lage din egen.
- Inkluderer et mangfoldig spekter av synspunkter: Med gratis nettressurser kan du få tilgang til undervisningsmateriell fra hele verden. Dette kan for eksempel inkludere videoer fra andre land eller litteratur fra andre kulturer.
- Muliggjør elevstyrt læring: Mange åpne læreplattformer er enkle for studenter å få tilgang til hjemme eller i klasserommet i sitt eget tempo.
- Enklere personalisering: Du kan tilpasse åpne opplæringsmateriell for å gjøre dem mer tilgjengelige for elever med spesielle opplæringsbehov og funksjonsnedsettelser, eller tildele forskjellige ressurser til elever som passer deres individuelle behov og progresjonsnivå.
4 eksempler på åpne opplæringsprogrammer i klasserommet
Det finnes mange forskjellige måter du kan integrere åpne åpne ressurser i utdanningspraksis på. Som et utgangspunkt kan du prøve følgende:
-
Omvendt klasserom ved bruk av multimediemateriell
Et omvendt klasserom går ut på at elevene dine jobber seg gjennom forberedende materiell på egenhånd, enten det er hjemme eller som en selvstyrt del av en time. Når du samler elevene igjen, kan du bruke engasjerende aktiviteter som debatter, kreative tolkninger, gruppepresentasjoner eller eksperimenter for å sementere læringen deres og utvikle forståelsen deres videre.
Åpne ressurser (OER) kan støtte et omvendt klasserom på en svært effektiv måte. Fordi de er gratis å bruke og vanligvis er på nett, kan elevene bruke dem hjemme eller på skolen på sine egne enheter. Ved å presentere elevene for en liste over relevante OER-er, kan de også velge sin egen vei gjennom emnet, noe som kan være mer engasjerende. På grunn av den tidsbesparende prosessen kan du presentere et bredere spekter av ressurser enn om du måtte lage alt fra bunnen av.
Jeg har brukt modellen med omvendt klasserom når jeg underviste i historie. For eksempel ba jeg elevene om å undersøke årsakene til første verdenskrig på egenhånd ved hjelp av videodokumentarer og nettartikler, før de tok med seg ideene sine til klasserommet for en debatt.
-
Klassisk litteraturstudie ved bruk av verk som er offentlig tilgjengelige
Et stort antall klassiske romaner, skuespill og dikt er tilgjengelige i det offentlige rom. Dette betyr at du kan finne hele teksten på nettet, og du og elevene dine står fritt til å kopiere, bruke og tilpasse dette slik dere ønsker.
I de fleste land blir verk offentlig eiendom 70 år etter forfatterens død, mens i USA teller alt som ble publisert før 1930 i denne kategorien. Dette inkluderer verk av Shakespeare, Austen, Poe og Dickens. Project Gutenberg er en viktig database for gratis litteratur på nett.
I en litteraturtime betyr dette at du kan gi elevene dine lesestoff uten å forvente at de skal kjøpe sitt eget eksemplar av boken (eller bruke avdelingsbudsjettet på et nytt sett). Du kan også skrive ut og kopiere deler for annotering og grundig analyse, eller tilpasse størrelse og skrifttype for elever med spesielle behov. Med friheten til å transformere arbeidet kan du be elevene lage sine egne tolkninger. Hva med for eksempel en moderne versjon av Romeo og Julie som foregår i deres eget nabolag?
-
Forskningsprosjekt med bruk av åpne datasett
I fag som geografi, samfunnsvitenskap, psykologi eller biologi, ønsker du kanskje at elevene dine skal utvikle mer avanserte forskningsferdigheter ved bruk av store datasett. Tross alt kan denne typen analyse være viktig hvis de ønsker å gå videre til videre studier eller en teknisk arbeidsplass. Men å samle inn store mengder data kan være svært vanskelig i en skolesammenheng.
Det er her åpne datakilder kommer inn i bildet. Disse kan samles inn av universiteter eller offentlige etater og deles åpent på nett slik at alle kan bruke dem. Du kan for eksempel bruke den amerikanske folketellingen som kilde, eller global utviklingsstatistikk fra Verdensbanken . Disse datasettene fra den virkelige verden lar studentene engasjere seg i oppdatert, meningsfull informasjon og øve på sine analytiske ferdigheter i en engasjerende kontekst.
-
Datamaskinbasert vurdering ved bruk av åpen kildekode-programvare
Digital vurdering kan gjøre testing mer strømlinjeformet og engasjerende for deg og studentene dine. Hvis du har et eksisterende vertsrammeverk og noen tekniske ferdigheter, eller et team ved institusjonen din som kan hjelpe, kan du laste ned og bruke åpen kildekode-programvare som TAO gratis.
Med TAO kan du designe og bygge online-vurderinger ved hjelp av en rekke spørsmålstyper som også kan integrere multimedia og interaktive elementer for en innovativ teststil. Programvaren oppdateres gratis etter hvert som selskapet introduserer nye utviklinger, og du kan også koble deg til andre programmer, noe som betyr at du ikke er bundet til én leverandør .
Digital vurdering kan fungere bra i alle fag, men det er spesielt effektivt i praktiske fag som naturfag. For eksempel kan interaktive spørsmålstyper la elevene manipulere objekter på skjermen, for eksempel virtuelle måleinstrumenter eller vitenskapelig utstyr, for å demonstrere hva de tror kan skje i et eksperiment.
Med digital vurderingsprogramvare kan du også forbedre likestillingen for elever med spesielle behov, med enkelt implementert støtte og tilrettelegging, inkludert ordbøker, støttende bilder og ekstra tid.
Knytte seg til praksis
Åpne læreplaner kan hjelpe lærere med å sette sammen en engasjerende læreplan med varierte multimedieressurser, uten at de trenger et stort budsjett eller massevis av tid til å lage sine egne. De gjør det også enklere å implementere innovative undervisningsteknikker som omvendt læring og databasert vurdering, samt øke likestillingen for elever med spesielle behov.
Som et neste steg, sjekk ut hvor du kan finne de beste åpne opplæringsprogrammene av høy kvalitet for å supplere pensum eller lage engasjerende digitale vurderinger. Du kan også utforske hvordan du kan integrere fjernundervisning og undervisning på stedet ved å bruke åpne opplæringsprogrammer som grunnlag.
Finn ut mer om digital vurdering med åpen kildekode
OER-er kan hjelpe deg med å designe og levere digitale vurderinger med mindre stress ved å bruke eksisterende materialer til å bygge ut testene dine. Med en kombinasjon av spennende ressurser og databasert vurdering kan du åpne opp nye måter å teste elevene dine på en mer engasjerende, strømlinjeformet og innovativ måte.
Hvis du er interessert i å utforske TAOs vurderingsplattform med åpen kildekode – eller flere støttede versjoner av programvaren – ta kontakt for en demonstrasjon .
