授業で使う教材や評価、宿題を準備するのは、教育者として非常に時間のかかる仕事です。特に、何世代も前の教育者が扱ったことのあるトピックを教えるときは、車輪の再発明のように感じることもあります。同時に、生徒の個々のニーズに合わせて授業や教材をパーソナライズする能力を高めたいものです。
その答えは、オープンな教育リソースという形で、既存の教材を活用することだ。 オープン教育リソース(OER）の形で既存の教材を活用することです。これらのパブリックドメインや自由に利用できる教材は、あなたの貴重な時間を節約し、生徒のサポートに集中するのに役立ちます。
このガイドでは、莫大な予算を必要とすることなく、授業をより効率的に、より豊かにするためにOERを教室で活用する実践的な方法を紹介する。
キーテイクアウツ
- OERとは、自由に利用できる教材やプログラムのことで、生徒のために無償で使用したり、改作したりすることができます。
- OERを利用すれば、教師としての貴重な時間を節約できるだけでなく、教材を多様化し、生徒のためにカスタマイズすることができる。
- OERは、反転学習や実社会に即した研究プロジェクトのような創造的な教授法をサポートすることができる。
- オープンソースのデジタルアセスメントを使えば、教室で魅力的で革新的なテストを素早く簡単に実施することができます。
オープン教育リソースとは オープン教育リソース?
OERsとは、教育者が自由に利用できる、あらゆる媒体の教育・学習・評価教材である。これは、パブリックドメイン、つまり著作権がないためかもしれません。著作権が消滅した古い文学作品のように、パブリックドメインであったか、時間の経過とともにそうなったかのどちらかである。
OERはまた、次のような場合もある。 オープンソース(コード、コンテンツ、またはデザインが、誰でも自由に使用・変更できるツール）またはオープンライセンス（オープンソースライセンス契約の下で、条件に従って非商業的な使用のために自由に使用・変更できることを意味する）である場合もある。
役に立つと思われるOERの例としては、無料のオンラインコース、ビデオ、ポッドキャスト、記事やブログ、文学作品、データセットなどがあります。また、あなたの教育を向上させるオープンソースソフトウェアを利用する機会も見つかるかもしれません。
なぜ教育者はOERを使うのか？
教室でOERを使うことには、次のような利点がある：
- 時間の節約： すべての資料をゼロから書くよりも、既存のリソースをベースにした方が、時間を大幅に節約できる。
- お金の節約：無料の教材があれば、豪華な教科書やソフトウェア、ワークシートセットを購入する必要はない。
- 多様なメディアを使う 今日の学生はマルチメディアの世界に慣れ親しんでおり、ビデオや音声、さらには拡張現実（AR）のような高度な技術に頻繁に接しています。OERを使えば、メディア・スイートを使わなくてもマルチメディアを教室に取り入れることができます。
- 多様な視点を含む： 無料のオンライン教材を使えば、世界中の教材にアクセスできます。例えば、他国のビデオや異文化の文献などです。
- 生徒主導の学習を可能にする： 多くのOERは、学生が自宅やクラスで自分のペースで簡単にアクセスできる。
- パーソナライゼーションを容易にする： 特別な教育的ニーズや障害（SEND）を持つ学習者がより利用しやすいようにOERを適応させたり、個々のニーズや進歩レベルに合わせて学生に異なるリソースを割り当てることができる。
4 授業におけるOERの例
OERを教育実践に取り入れるには、さまざまな方法があります。手始めとして、以下を試してみてはいかがでしょうか：
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マルチメディア教材を使った反転授業
A 反転授業反転授業では、生徒が自宅で、または授業の一環として、準備教材を自習します。生徒を一堂に集めたら、ディベート、創造的解釈、グループプレゼンテーション、実験などの魅力的なアクティビティを使って、学習を定着させ、理解をさらに深めることができます。
OERは反転授業を非常に効果的にサポートすることができる。OERは無料でアクセスでき、通常はオンラインで利用できるため、学生は自宅や学校で自分のデバイスを使ってOERを利用することができる。関連するOERのリストを学習者に提示することで、学習者は自分でトピックを選択することができ、より魅力的な学習ができます。時間が節約できるため、ゼロからすべてを作成する必要がある場合よりも、幅広いリソースを提示することができます。
私は歴史を教える際に反転授業モデルを使ったことがある。例えば、第一次世界大戦の原因について、ビデオ・ドキュメンタリーやオンライン記事を使って生徒たちに自主的に調べてもらった。
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パブリックドメイン作品を使った古典文学研究
膨大な数の古典的な小説、戯曲、詩がパブリックドメインとして公開されています。つまり、全文をオンラインで見つけることができ、あなたや生徒たちは、これを自由にコピーしたり、利用したり、翻案したりすることができるのです。
ほとんどの国では、作品は作者の死後70年でパブリックドメインとなるが、アメリカでは1930年以前に出版されたものはすべてこのカテゴリーに入る。これには、シェイクスピア、オースティン、ポー、ディケンズの作品が含まれる。 プロジェクト・グーテンベルクは、無料オンライン文学の重要なデータベースのひとつである。
文学の授業では、生徒が自分で本を買うことなく（あるいは部費を使って新しいセットを購入することなく）、生徒に読書を課すことができます。また、注釈や深い分析のために一部を印刷してコピーしたり、SENDの生徒のためにサイズやフォントを変えたりすることもできます。作品を自由に変容させれば、生徒に独自の解釈をさせることもできる。例えば、自分たちの住む地域を舞台にした現代版『ロミオとジュリエット』はどうだろう？
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オープンデータを使った研究プロジェクト
地理、社会科学、心理学、生物学などの科目では、生徒に大規模なデータセットを使ったより高度な研究スキルを身につけさせたいと考えるかもしれません。進学や技術職を目指す場合、このような分析が重要になるからです。しかし、大量のデータを収集することは、学校の環境では非常に困難です。
そこで、オープンデータの出番となる。これらのデータは、大学や政府部門によって収集され、誰でも利用できるようにオンラインでオープンに共有されている。例えば 国勢調査をソースとして使うこともできるし、世界銀行の世界開発統計 世界銀行.このような実世界のデータセットにより、生徒は最新で意味のある情報に触れ、魅力的な文脈の中で分析スキルを練習することができます。
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オープンソースソフトウェアを使用したコンピュータベースの評価
デジタル・アセスメントにより より合理的で魅力的なにすることができます。既存のホスティング・フレームワークと技術的なスキルがある場合、またはあなたの教育機関に手伝ってくれるチームがある場合は、以下のソフトウェアをダウンロードして使用することができます。 オープンソースソフトウェア例えば TAOのようなオープンソースソフトウェアを無料でダウンロードして使用することができます。
TAOを使用すると、マルチメディアやインタラクティブな要素を統合して革新的なテストスタイルを実現できる、さまざまなタイプの問題を使用してオンライン評価を設計および構築することができます。TAOのソフトウェアは、新機能の導入に合わせて無料でアップデートされ、他のプログラムとのドッキングも可能です。 一つのベンダーに縛られない.
デジタル評価はすべての教科で有効ですが、科学のような実践的な教科では特に効果的です。たとえば、インタラクティブな問題タイプでは、生徒が仮想の測定器や科学機器など、画面上のオブジェクトを操作して、実験で起こりそうなことを示すことができます。
デジタルアセスメントソフトウェアを使用すれば、辞書、支援イメージ、時間の延長など、簡単に実施できるサポートや配慮によって、SENDの生徒の公平性を高めることもできます。
練習に結びつける
OERは、教育者が自ら作成するために莫大な予算や膨大な時間を必要とすることなく、多様なマルチメディアリソースを用いて魅力的なカリキュラムを組むのに役立つ。また、反転学習やコンピュータを使った評価といった革新的な教育手法の導入も容易になり、SENDの生徒の公平性も高まる。
次の段階として、どこで最高の 質の高いOERカリキュラムを補足したり、魅力的なデジタル評価を作成したりするのに最適な質の高いOERがどこにあるかを調べてみましょう。また 遠隔授業と対面授業をどのように統合するかを検討することもできます。
オープンソース・デジタルアセスメントの詳細
OERは、既存の教材を利用してテストを構築することで、より少ない手間でデジタル評価を設計し、提供するのに役立ちます。エキサイティングなリソースとコンピュータベースの評価を組み合わせることで、より魅力的で合理的かつ革新的な方法で学生をテストする新しい方法を開発することができます。
TAOのオープンソース評価プラットフォームや、よりサポートされたバージョンのソフトウェアにご興味がおありでしたら、お気軽にお問い合わせください。デモをご希望の方は.
