Next Generation Science Standards (NGSS), som er tatt i bruk i USA av 18 stater og District of Columbia (DC), endrer forventningene til måten elevene lærer på, samt hvordan de vurderes i naturfag, betydelig. Standarder for naturfag gir så mye mening at selv stater som ikke tar i bruk NGSS, beveger seg mot standarder for naturfag påvirket av NGSS, eller i det minste vurderer å bruke vurderinger som er stilistisk like.
Denne rapporten skisserer tilnærminger til undervisning i naturfag basert på NGSS, samt en oversikt over noen av utfordringene. Den gir også en orientering om noen nyttige innholds- og teknologiressurser og anbefalinger for å lette utfordringene med NGSS-vurderinger. Disse inkluderer å bygge enhets- og leveringssystemuavhengig digitalt innhold basert på åpne standarder (QTI 2.X, APIP og QTI-PCI). Dette forenkler bruken av dem på tvers av læringsmiljøet, muliggjør enkel integrering med eksisterende QTI-innholdsbiblioteker og forenkler levering av innhold til studenter på tvers av flere enheter. I tillegg vil du oppdage:
- De to tingene NGSS ikke lenger anser som tilstrekkelige
- Hva er tredimensjonal læring (3DL) og hvordan integreres det?
- Anbefalinger fra det nasjonale forskningsrådet for nasjonale akademier om oppfyllelse av NGSS-krav
Last ned