13 wirksame Strategien für das Klassenmanagement in der Mittelstufe

Ein effektives Klassenraummanagement ist die Grundlage für ein produktives Lernumfeld, und in der Mittelstufe ist es wichtiger denn je. Schüler der Mittelstufe befinden sich in einer einzigartigen Phase - zwischen Kindheit und Jugend - in der sie sich nach Unabhängigkeit sehnen, aber dennoch Struktur brauchen. Ohne klare Regeln und Erwartungen kann ein Klassenzimmer schnell im Chaos versinken, was einen effektiven Unterricht nahezu unmöglich macht.

13 wirksame Strategien für das Klassenmanagement in der Mittelstufe 

Klassenräume in der Mittelstufe können unberechenbar sein, aber mit den richtigen Strategien können Lehrer ein strukturiertes und ansprechendes Umfeld schaffen, das Störungen minimiert. Hier sind 13 wirksame Techniken für das Klassenraummanagement, die in verschiedenen Situationen angewendet werden können.

1. Sorgen Sie für körperliche Aktivität, um überschüssige Energie zu verbrennen

Mittelschüler sind voller Energie, und langes Sitzen kann zu Unruhe und störendem Verhalten führen. Eine kurze Bewegungspause kann helfen, die Schüler wieder zu konzentrieren und die Aufmerksamkeit zu verbessern.

• Lassen Sie die Schüler Liegestütze, Hampelmänner oder Dehnübungen zwischen den Lektionen.
• Verwendung "Denkpausen" wie eine kurze Runde Simon Says oder eine kurze Tanzeinlage.
• Weisen Sie bewegungsbasierte Aufgaben zu, wie z. B. Diskussionen im Stehen oder Debatten im Gehen.

2. Gutes Verhalten vorleben

Die Schüler erfüllen die Erwartungen eher, wenn sie sehen, dass ihr Lehrer das, was er predigt, auch praktiziert. Mit gutem Beispiel voranzugehen, trägt mehr zur Aufrechterhaltung der Klassendisziplin bei als jede Vorlesung es je könnte.

• Sprechen Sie respektvoll, ruhig bleibenund zeigen Sie Geduld - auch in stressigen Momenten.
• Zeigen Sie aktives Zuhören indem Sie Blickkontakt herstellen und nachdenklich antworten.
• Verwenden Sie positive Sprache und ermutigen Sie zu Freundlichkeit, um eine respektvolle Kultur im Klassenzimmer zu fördern.

3. Nimm die Dinge nicht persönlich

Schüler der Mittelstufe lernen immer noch, ihre Emotionen zu regulieren, und sagen oder tun vielleicht Dinge impulsiv. Denken Sie einfach daran, dass es nicht an Ihnen liegt. Stattdessen spiegeln sich darin wahrscheinlich das häusliche Umfeld, Herausforderungen mit Gleichaltrigen oder einfach die normale pubertäre Entwicklung wider. 

• Denken Sie daran, dass Verhalten der Schüler oft ein Spiegelbild ihrer ihre Schwierigkeiten widerspiegelt und nicht ein persönlicher Angriff gegen Sie.
• Behalten Sie eine neutral und professionell Verhalten Sie sich neutral und professionell, auch wenn sich die Schüler schwierig verhalten.
• Sprechen Sie Probleme entschieden, aber ohne Feindseligkeit-mit Wut zu reagieren, lässt die Situation eskalieren.

4. Nutzen Sie spielerische Bewertungen, um Schüler zu motivieren

Wenn Sie Beurteilungen in ein Spiel verwandeln, erhöhen Sie die Motivation und die Beteiligung. Mit modernen EdTech-Tools können Sie das Lernen interessanter gestalten und gleichzeitig die Fähigkeiten zum Denken in höheren Kategorien messen. 

• Verwenden Sie EdTech-Plattformen wie TAO um das Lernen interaktiv zu gestalten.
• erstellen Wettbewerbe im Klassenzimmer mit Belohnungen für Anstrengungen und Verbesserungen.
• Implementierung Level-basierte Herausforderungenbei denen die Schüler wie bei einem Videospiel durch die Aufgaben schreiten.

5. Durchführung adaptiver Bewertungen

Jeder Schüler und jede Schülerin lernt anders, und die Beurteilungen sollten dies widerspiegeln. Adaptive Prüfungen passen die Fragen, die die Schüler sehen, auf der Grundlage ihrer bisherigen Antworten an. Dies ermöglicht einen individuelleren Ansatz, bei dem der Schwierigkeitsgrad für jeden Schüler genau richtig ist - unabhängig davon, ob er hoch, niedrig oder durchschnittlich begabt ist. Dies bedeutet, dass die Schüler weniger frustriert sind und sich weniger daneben benehmen.

• Verwenden Sie digitale Werkzeuge um den Schwierigkeitsgrad der Fragen auf der Grundlage der Schülerantworten automatisch anzupassen.
• Beginnen Sie mit einem Basistest um den Kenntnisstand jedes Schülers/jeder Schülerin zu ermitteln und die Fortschritte zu verfolgen.
• Nutzung der Ergebnisse zur Anpassung des Unterrichts-Gezielte Unterstützung oder Bereicherung auf der Grundlage der Bedürfnisse der Schüler anbieten.

6. Einführung von Routinen an Tag 1

Schüler der Mittelstufe fühlen sich wohl, wenn sie genau wissen, was von ihnen erwartet wird. Wenn Sie von Anfang an klare Regeln und Routinen aufstellen, können sie darauf vertrauen, dass Ihr Klassenzimmer objektiven Standards folgt. 

• Setzen Sie klare Klassenzimmerregeln Legen Sie zu Beginn des Jahres klare Regeln fest und überprüfen Sie diese regelmäßig.
• Entwickeln Sie Routinen für alltägliche Aktivitäten, wie z. B. das Betreten des Raums, das Abgeben von Aufgaben und das Wechseln zwischen Aufgaben.
• Verwenden Sie visuelle Anhaltspunkte (z. B. Plakate oder Schaubilder), um Erwartungen zu unterstreichen.

7. Aufbau starker Lehrer-Schüler-Beziehungen

Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe reagieren oft aggressiv, wenn sie sich nicht verstanden oder nicht verstanden fühlen. Indem Sie Beziehungen zu jedem Ihrer Schüler aufbauen, können Sie sicherstellen, dass sie sich wertgeschätzt fühlen. 

• Lernen Sie die Interessen, Stärken und Herausforderungen Ihrer Schüler kennen und zeigen Sie echte Sorge für ihr Wohlbefinden.
• Regelmäßige 1:1-Kontrollen oder Kleingruppengespräche einbauen, um Vertrauen zu fördern.
• Feiern Sie individuelle Leistungen und Bemühungen anerkennenund nicht nur die Ergebnisse.

8. Positive Verstärkung verwenden

Wenn man sich auf das konzentriert, was die Schüler richtig machen, fördert man das weitere gute Verhalten. Disziplin ist zwar wichtig, aber Lob ist für die Aufrechterhaltung eines guten Klassenklimas ebenso wichtig. 

• Verwenden Sie Lob und Belohnungen für Schüler, die Anweisungen befolgen, Aufgaben erledigen oder sich an Diskussionen beteiligen.
• Schaffen Sie ein Belohnungssystemwie z. B. eine Punktetabelle oder eine Auszeichnung als "Schüler der Woche". Schüler der Mittelstufe könnten Belohnungen wie eine Pizza-Party oder die Möglichkeit, während des Unterrichts einen Dokumentarfilm anzusehen, zu schätzen wissen.
• Verstärken Sie den Fortschritt durch unmittelbares und spezifisches Feedback anstatt auf formale Bewertungen zu warten.

9. Hohe Leistungsstandards setzen

Wenn Sie hohe Erwartungen an die Leistungen Ihrer Schüler stellen, helfen Sie ihnen, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen, und schaffen eine Kultur der Leistung. Wenn Schüler verstehen, dass sie zu mehr fähig sind und ermutigt werden, an ihre Grenzen zu gehen, sind sie eher bereit, sich zu engagieren und motiviert zu bleiben. Die konsequente Herausforderung von Schülern mit strengen, aber erreichbaren Zielen führt zu größerem akademischen Wachstum und Verhaltenserfolg.

• Erstellen Sie anspruchsvolle, aber erreichbare Lernziele für alle Schüler.
• Geben Sie regelmäßig konstruktives Feedback die den Schülern helfen, diese Ziele zu erreichen oder zu übertreffen.
• Feiern Sie Erfolgeauch wenn sie noch so klein sind, um den Fokus auf Verbesserungen zu halten.

10. Einführung klarer Konsequenzen für Fehlverhalten

Ein klares System von Konsequenzen hilft den Schülern zu verstehen, dass ihre Handlungen Auswirkungen auf die reale Welt haben. Beständigkeit ist der Schlüssel - wenn die Schüler wissen, was sie zu erwarten haben, ist die Wahrscheinlichkeit geringer, dass sie ihre Grenzen überschreiten. Ein faires und transparentes Konsequenzsystem fördert auch Verantwortlichkeit und Respekt.

• verwenden progressive Disziplinwie z. B. Verwarnungen, gefolgt von ernsteren Konsequenzen bei wiederholtem Verhalten.
• Vergewissern Sie sich, dass die Schüler die Konsequenzen im Voraus kennen und die Möglichkeit haben zu reflektieren über ihr Verhalten nachzudenken.
• Beziehen Sie die Schüler in die Erstellung von Klassenregeln ein und sorgen Sie dafür, dass sie Verantwortung für die Verhaltenserwartungen.

11. Schaffung einer ruhigen und organisierten Umgebung im Klassenzimmer

Ein unordentliches oder chaotisches Umfeld kann Ängste verstärken und die Schüler vom Lernen ablenken. Ein sauberes, gut organisiertes Klassenzimmer fördert die Konzentration und signalisiert, dass Ordnung wichtig ist. Wenn die Schüler in einem übersichtlichen Raum arbeiten können, ist die Wahrscheinlichkeit geringer, dass sie sich ablenken lassen oder ausrasten.

• Verwenden Sie durchdachte Dekoration schaffen Sie eine achtsame Atmosphäre und vermeiden Sie es, die Schüler durch zu viele Farben oder Unordnung abzulenken.
• Legen Sie eine Routine fest, der die Schüler beim Betreten und Verlassen des Klassenzimmers folgen können, für reibungslose Übergänge sorgen.
• Wenn möglich, schaffen Sie eine "ruhige Zone" mit bequemen Sitzgelegenheiten, um die Schüler zum Lesen zu animieren.

12. Einsatz von Peer-Mentoring und kollaborativem Lernen

Das Peer-Mentoring hilft den Schülern, Führungsqualitäten zu entwickeln, und ermöglicht es ihnen, von einander zu lernen. Gemeinsames Lernen fördert die Teamarbeit und die Kommunikation, verringert die Isolation und stärkt das Selbstwertgefühl der Schüler. Wenn Schülerinnen und Schüler zusammenarbeiten, bleiben sie eher bei der Sache und helfen sich gegenseitig, erfolgreich zu sein.

• Paare bilden stärkere Schüler mit solchen, die zusätzliche Unterstützung benötigen.
• Durchführung von Gruppenprojekten oder kooperative Lernaktivitäten um den Schülern die Möglichkeit zu geben, auf gemeinsame Ziele hinzuarbeiten.
• einrichten klare Rollen innerhalb von Gruppen, um sicherzustellen, dass jeder mitmacht und seinen Beitrag leistet.

13. Verwenden Sie eine strukturierte Sitzordnung im Klassenzimmer

Eine gut durchdachte Sitzordnung kann Lehrkräften dabei helfen, Ablenkungen zu minimieren, aufgabenfremdes Verhalten zu verhindern und eine bessere Interaktion der Schüler zu fördern. Die Einhaltung eines Sitzplans ermöglicht es den Schülern, sich auf ihre Arbeit zu konzentrieren, und erleichtert es den Lehrern, die gesamte Klasse zu überwachen.

• Ordnen Sie die Sitzordnung so an, dass Ablenkungen vermieden werden.z. B. Schüler mit hoher Energie oder sozialer Tendenz sollten nicht zusammen sitzen.
• Verwenden Sie flexible Sitzmöglichkeiten (z. B. Gruppentische, Stehpulte oder Arbeitsplätze), um verschiedenen Lernstilen gerecht zu werden.
• Regelmäßiger Wechsel die Sitzordnung, um die Zusammenarbeit zu fördern und Cliquenbildung oder Desinteresse zu vermeiden.

Dieser Ansatz sorgt für eine Strukturierung des Lernumfelds und hilft den Schülern, bei der Sache zu bleiben und störendes Verhalten zu reduzieren.  

Schlussfolgerung 

Eine wirksame Klassenführung in der Mittelstufe erfordert eine Kombination aus Struktur, Flexibilität und proaktiven Strategien. Durch die Einbeziehung von körperlicher Aktivität, die Festlegung hoher Leistungsstandards, das Vorleben guten Verhaltens und die Anwendung klarer Erwartungen und Konsequenzen können Lehrer ein positives, produktives Lernumfeld schaffen. 

Darüber hinaus fördern Strategien wie Peer-Mentoring und eine achtsame Sitzordnung das Engagement der Schüler und tragen dazu bei, Störungen zu vermeiden, damit sich die Schüler in einem gut geführten Klassenzimmer wohl fühlen.

Weitere Ressourcen, die Ihnen helfen, Ihre Ziele im Klassenraummanagement zu erreichen, finden Sie in diesen hilfreichen Leitfäden im TAO-Blog:

• 3 Herausforderungen in der Hochschulbildung und wie sie zu lösen sind
• Blended Learning in K12: Wie es funktioniert
• Wie die digitale Bewertung SEND-Schüler unterstützt: 5 wichtige Vorteile für personalisierte und barrierefreie Tests

FAQs 

1. Wie kann ich mit störenden Schülern umgehen, ohne die Situation eskalieren zu lassen?

Bleiben Sie ruhig, verwenden Sie einen neutralen Ton und lenken Sie die Aufmerksamkeit des Schülers auf die anstehende Aufgabe.

2. Wie kann man Schüler der Mittelstufe am besten dazu motivieren, sich an die Regeln im Klassenzimmer zu halten?

Lob, Belohnungen und Wahlmöglichkeiten für die Schüler können die Motivation und die Akzeptanz erhöhen.

3. Wie oft sollte ich die Sitzordnung im Klassenzimmer ändern?

Wechseln Sie alle paar Wochen die Sitzordnung, um das Engagement zu fördern und Ablenkungen zu verringern.