Det kan fort bli uhåndterlig å kontrollere tilgang til og administrere papirbaserte vurderinger, spesielt ved vurderinger i stor skala. Tenk for eksempel på et statlig utdanningsdepartement. En stat kan levere alt fra tusenvis til hundretusenvis av eksamener, på tvers av ulike skoler, klassetrinn og regioner. Med papirbaserte vurderinger blir eksamenshåndtering i denne skalaen en tidkrevende, komplisert og ofte kostbar utfordring. Flere og flere vurderingsprogrammer går over til digital vurderingsprogramvare for å forenkle eksamenshåndteringen. Dermed kan de også redusere kostnadene forbundet med eksamenshåndtering betraktelig, redusere den administrative byrden, forbedre testsikkerheten og effektivisere rapporteringen.
Redusert administrativ byrde
Det finnes en rekke administrative oppgaver som kan komplisere vurderingsprosessen ved papirbasert testing, noe digital vurderingsprogramvare kan redusere. For eksempel kan det å anskaffe testsentre og ordne med testtilsyn være en ganske stor administrativ byrde. Disse oppgavene kan ta betydelig tid og økonomiske ressurser, spesielt når man koordinerer flere spredte testsentre for storskala testing – og COVID-19 skaper bare flere utfordringer.
En nettbasert testplattform som TAO eliminerer disse utfordringene ved å tilby et sikkert, eksternt vurderingsmiljø som utnytter nettbasert tilsyn. Nettbasert tilsyn kan ikke bare redusere de administrative kostnadene ved testsentre og tilsyn på stedet, men fjerner også enhver sjanse for tilsynsskjevhet takket være AI. I tillegg reduserer TAO administrative kostnader knyttet til forsendelse av eksamensoppgaver og svarark, utskrift og lagring av eksamensoppgaver og håndtering av kontinuasjon.
Automatisert poengsetting for nettbaserte vurderinger kan også redusere byrden ved å administrere resultater. Skanning og vurdering av store papirbaserte vurderinger er både kjedelig og kostbart. Automatisert poengsetting reduserer vurderingstiden betraktelig, fjerner behovet for skannemaskiner og gir umiddelbar tilbakemelding til studentene, noe som ytterligere forenkler resultathåndteringen.
Forbedret sikkerhet
Enten det administreres på nett eller med papir og blyant, er datasikkerhet en topprioritet i vurdering. Det er mye enklere å opprettholde sikkerheten for eksamener av stor skala, og spesielt eksamener med høy innsats, med digital vurderingsprogramvare enn det er i papirbasert testing. For eksempel er det enklere å tildele brukertilgang og -tillatelser, og omvendt, begrense dem på nett enn i papirbasert vurdering.
Papireksamener må også lagres omhyggelig, og krever bemanning for å administrere lagringen. Og det er fortsatt en risiko for å miste eksamensoppgaver på grunn av menneskelige feil. En nettbasert testplattform lagrer alle test-, element- og resultatdataene dine sikkert i skyen, noe som reduserer sannsynligheten for å miste eller kompromittere kritiske kandidatdata. Spesielt TAO bruker også LTI 1.3 for å legge til et ekstra lag med sikkerhet til plattformen. Du kan lære mer om IMS sin LTI 1.3-standard her .
Sentral tilgang til rapporteringsdata
Plattforminteroperabilitet i digital vurdering spiller også en viktig rolle i å redusere kompleksiteten i eksamensadministrasjon. Tilgang til og sammenkobling av data fra ulike utdanningsverktøy har lenge vært en utfordring i utdanningsbransjen. Ofte må lærere bruke verdifull tid på å manuelt sette sammen data fra disse forskjellige, frakoblede kildene. EdTech-løsninger som fungerer sømløst sammen og overholder IMS interoperabilitetsstandarder er nøkkelen til å få mest mulig ut av dataene.
For eksempel kan en nettbasert testplattform som TAO, som er utformet interoperabel, gjøre det mulig for deg å koble enhver læringsapplikasjon, som et LMS, til plattformen din. Ved å integrere den nettbaserte testplattformen din med et LMS har du tilgang til studentdataene dine på ett sentralt sted, uten å måtte åpne flere applikasjoner. På denne måten blir dataene mer meningsfulle og gir innsikt i hele kandidatens læringsprosess.
—
Dagens utdanningslandskap er mer komplisert enn noensinne. Fra å navigere i nye læringsmodeller og administrere pensum, til å administrere og rette eksamener, trekkes lærernes tid i en rekke forskjellige retninger. Digital vurderingsprogramvare letter imidlertid noe av byrden når det gjelder å forenkle eksamensadministrasjonen, enten det er i K12, høyere utdanning eller profesjonell sertifisering.
