デジタルアセスメントソフトウェアが試験管理を簡素化する3つの方法

デジタルアセスメントソフトウェア

紙ベースの評価は、特に大規模な評価の場合、アクセス制御と管理がすぐに困難になります。例えば、州の教育省を考えてみましょう。ある州では、学校、学年、地域を問わず、数千から数十万の試験を実施することがあります。紙ベースの評価では、このような規模の試験管理は、時間がかかり、複雑で、しばしばコストのかかる課題となります。ますます多くの評価プログラムが デジタルアセスメントソフトウェアへの移行がに移行しています。そうすることで、試験管理にかかるコストを大幅に削減し、管理者の負担を軽減し、試験のセキュリティを向上させ、レポート作成を効率化することができます。

事務負担の軽減

紙ベースのテストでは、評価プロセスを複雑にするいくつかの管理作業がありますが、デジタル評価ソフトウェアはそれを軽減することができます。例えば、テストセンターの調達やプロクタの手配は、かなりの管理負担になります。特に、大規模なテストのために複数の分散したテストセンターを調整する場合、これらの作業には膨大な時間と財源が必要となりますが、COVID-19によってさらに課題が増えました。 

TAOのようなオンラインテストプラットフォームは、オンラインプロクターを活用した安全なリモート評価環境を提供することで、これらの課題を解消します。 オンライン・プロクタリングオンライン・プロクタリングは、テストセンターやプロクタリングにかかる管理コストを削減できるだけでなく、AIを活用することでプロクタの偏りを排除することができます。また、試験問題や解答用紙の送付、試験問題の印刷・保管、再受験の対応などの管理コストも削減できます。

オンライン評価の自動採点は、結果管理の負担を軽減します。大規模な紙ベースの評価をスキャンして採点するのは、面倒でコストがかかります。自動採点は、採点時間を大幅に短縮し、スキャン機を必要とせず、学生に即時のフィードバックを提供し、結果管理をさらに簡素化します。 

セキュリティの向上 

オンラインでも紙と鉛筆でも、データセキュリティは評価の最優先事項です。大規模な試験、特にハイステークスな試験のセキュリティを維持することは、紙ベースの試験に比べて、デジタル評価ソフトウェアでははるかに容易です。例えば、ユーザーのアクセス権や権限を割り当てたり、逆に制限したりすることは、紙ベースの評価よりもオンラインの方が簡単です。 

また、紙の試験問題は細心の注意を払って保管しなければならず、保管を管理するための人員も必要となります。また、人為的なミスで試験問題を紛失するリスクもあります。オンラインテストプラットフォームでは、試験、アイテム、結果のデータをすべてクラウド上に安全に保管するため、重要な受験者データの紛失や漏洩の可能性を低減することができます。特にTAOは、LTI 1.3を活用して、プラットフォームにさらなるセキュリティ層を追加しています。詳細は以下の通りです。 IMSのLTI 1.3規格についてはこちらをご覧ください。.

報告データへの一元的なアクセス 

プラットフォーム デジタル評価における相互運用性は、試験管理の複雑さを軽減する上でも重要な役割を果たします。教育業界では、異なる教育ツールのデータにアクセスして結合することが長年の課題となっています。多くの場合、教育者は貴重な時間を割いて、これらの異なる独立したソースからのデータを手作業でつなぎ合わせなければなりません。データを最大限に活用するには、IMSの相互運用性基準に準拠し、シームレスに連携するEdTechソリューションが鍵となります。

例えば、TAOのような相互運用性の高いオンラインテストプラットフォームでは、LMSのようなあらゆる学習アプリケーションをプラットフォームに接続することができます。オンラインテストプラットフォームとLMSを統合することで、複数のアプリケーションを開くことなく、1つの中央ロケーションで生徒のデータにアクセスすることができます。このようにして、データはより意味のあるものとなり、受験生の学習プロセス全体を把握することができるのです。

今日の教育現場は、かつてないほど複雑化しています。新しい学習モデルの導入やカリキュラムの管理から、試験の実施や採点まで、教育者の時間はさまざまな方向に向けられています。しかし、デジタルアセスメントソフトウェアは、K12(幼稚園)、高等教育、または専門的な資格試験のいずれにおいても、試験管理を簡素化することで、負担を軽減することができます。 

 

デジタルアセスメントソフトウェア