Die Umsetzung wurde bei den 1EdTech Learning Impact Awards dafür gewürdigt, dass sie mehr als 900.000 PISA-2025-Testdurchgänge in 91 Ländern und 54 Sprachen ermöglicht hat.
30. September 2026 – Der Australian Council for Educational Research (ACER) und Open Assessment Technologies (OAT) wurden bei den 1EdTech Learning Impact Awards für ihren gemeinsamen Beitrag „One Platform. One Survey. Delivering PISA 2025 to the World—Online and Offline“ mit dem „Exceptional Merit“-Preis ausgezeichnet.
Die Auszeichnung wurde auf der Konferenz „1EdTech Europe“ vom 15. bis 17. September verliehen und würdigt die Zusammenarbeit der Organisationen bei der Unterstützung der weltweiten Durchführung des OECD-Programms zur internationalen Schülerbewertung (PISA) 2025 mithilfe einer einzigen, integrierten digitalen Bewertungsplattform.
Als Hauptauftragnehmer der OECD für PISA war ACER für die weltweite Konzeption und Umsetzung des Programms verantwortlich, einschließlich der Umstellung auf eine vollständig digitale Bewertungsplattform. ACER arbeitete eng mit OAT zusammen, um die Technologie bereitzustellen, die die Durchführung der Bewertungen in großem Maßstab ermöglichte.
PISA 2025 stellte einen wichtigen Meilenstein bei der Durchführung internationaler Leistungsmessungen dar. In 91 teilnehmenden Ländern und Volkswirtschaften, in 54 Sprachen und mit mehr als 900.000 durchgeführten Testrunden bot die Plattform ein einheitliches Testerlebnis über eine Vielzahl von Geräten, Infrastrukturbedingungen und Durchführungsumgebungen hinweg.
Die Plattform unterstützte sowohl Online- als auch Offline-Prüfungen nahtlos und trug so dazu bei, dass Unterschiede in der lokalen Internetverbindung keine Unterschiede in der Prüfungsqualität zur Folge hatten. Durch die zentral verwaltete Zuweisung, Konfiguration, Abfolge, Darstellung und Datenerfassung konnten die teilnehmenden Länder die Prüfung gemäß einem gemeinsamen globalen Rahmen durchführen und gleichzeitig den lokalen sprachlichen und operativen Anforderungen Rechnung tragen.
„PISA 2025 hat gezeigt, was erreicht werden kann, wenn Fachwissen im Bereich der Leistungsmessung, Technologie und offene Standards im Dienste eines gemeinsamen globalen Ziels zusammenkommen“, sagte Lisa Rodgers, Geschäftsführerin von ACER.
„Wir sind stolz darauf, PISA 2025 in Australien durchzuführen und das internationale Programm im Auftrag der OECD zu leiten.
„Diese Auszeichnung würdigt die außergewöhnliche Zusammenarbeit, die erforderlich ist, um eine komplexe internationale Leistungsbewertung in sehr unterschiedlichen bildungsbezogenen und technischen Umfeldern einheitlich und zuverlässig durchzuführen“, sagte Frau Rodgers.
Die Plattform wurde entwickelt, um den Anforderungen moderner digitaler Leistungsbewertung gerecht zu werden, darunter mehrstufige adaptive Lernpfade, interaktive Simulationen, detaillierte Interaktionsdaten sowie Komponenten zum Sprechen und Zuhören für die Fremdsprachenprüfung. Die vollständige Lokalisierung – einschließlich der Unterstützung von Sprachen, die von rechts nach links geschrieben werden – trug dazu bei, eine barrierefreie und einheitliche Benutzererfahrung für Schüler weltweit zu schaffen.
Die Zuverlässigkeit stand im Mittelpunkt des Projekts. Bei weniger als 1 % der durchgeführten Sitzungen wurden Probleme gemeldet, während die vollständige und nachvollziehbare Datenerfassung die Wiederherstellung und Synchronisierung unterbrochener und Offline-Sitzungen ohne Datenverlust ermöglichte.
„Die Durchführung digitaler Prüfungen in dieser Größenordnung bedeutet nicht einfach nur, Prüfungsinhalte auf einen Bildschirm zu bringen“, sagte Miguel Prieto, VP Corporate Strategy – OAT. „Es erfordert eine Plattform, die die Vergleichbarkeit gewährleistet, unterschiedliche Infrastrukturbedingungen unterstützt und in jeder Sitzung zuverlässige Daten erfasst. Diese Anerkennung spiegelt die Stärke unserer Zusammenarbeit mit ACER und unser gemeinsames Engagement für gerechte, standardbasierte Prüfungen wider.“
Im Kern geht es bei PISA darum, zu verstehen, ob junge Menschen für den Erfolg in einer immer komplexer werdenden Welt gerüstet sind. Diese Erkenntnisse auf globaler Ebene zu gewinnen, ist nur möglich, wenn jeder Schüler, jede Schule und jedes Bildungssystem durch eine sichere, zuverlässige und vergleichbare Bewertungsmethode daran teilnehmen kann.
Das Projekt hat zudem den praktischen Nutzen der Interoperabilität bei groß angelegten Leistungsbewertungen aufgezeigt. QTI-basierte Inhalte, LTI-basierte Arbeitsabläufe, eine standardisierte Bereitstellungslogik und eine einheitliche Datenverarbeitung ermöglichten es, komplexe Bewertungskomponenten und Bereitstellungsmodi innerhalb eines einheitlichen digitalen Ökosystems zu betreiben.
Durch die Ersetzung fragmentierter lokaler Prozesse durch eine zentral verwaltete Plattform reduzierte die Lösung die operativen Schwankungen und das Lieferrisiko für die beteiligten nationalen Zentren.
Mit dem „Exceptional Merit“-Preis wird nicht nur der Umfang der Umsetzung von PISA 2025 gewürdigt, sondern auch dessen Beitrag zur Zukunft der digitalen Leistungsmessung: Der Preis zeigt, dass offene, an Standards ausgerichtete Technologie weltweit eine faire, zuverlässige und innovative Leistungsmessung ermöglichen kann.
Über ACER
Seit mehr als 95 Jahren verfolgt ACER ein einziges Ziel: das Lernen für alle zu verbessern.
ACER wurde 1930 gegründet und begann als kleines Forscherteam, das entschlossen war, Wissenschaftlichkeit und Evidenz in den Bildungsbereich und die Leistungsbeurteilung einzubringen. Im Laufe der Jahrzehnte hat sich dieses Engagement zu einer globalen Mission entwickelt – der Kombination von erstklassiger Leistungsbeurteilung und Forschung, um Lernenden, Pädagogen und Bildungssystemen in mehr als 150 Ländern zu helfen, zu verstehen, was im Bildungswesen funktioniert und warum.
Über Open Assessment Technologies
Open Assessment Technologies bietet die digitale Prüfungsplattform TAO an, die Bildungsministerien, Prüfungsorganisationen, Verlage und Bildungseinrichtungen dabei unterstützt, sichere, skalierbare und interoperable Prüfungen zu entwickeln und durchzuführen. TAO basiert auf offenen Standards und fördert flexible Prüfungsökosysteme, während es Organisationen gleichzeitig ermöglicht, die Kontrolle über ihre Inhalte, Daten und ihre Technologiestrategie zu behalten.
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