Le valutazioni svolgono un ruolo fondamentale nel modo in cui gli insegnanti sviluppano le unità didattiche e determinano quali lezioni hanno avuto successo e quali argomenti devono essere rivisti. Tradizionalmente, le valutazioni sono state utilizzate per determinare ciò che uno studente ha imparato durante un'unità didattica e gli insegnanti utilizzano queste valutazioni per assegnare un voto o un punteggio. Questo tipo di valutazione è chiamato valutazione dell'apprendimento, o valutazione sommativa, e in genere queste informazioni sono utili per l'educatore, ma non sono necessariamente utilizzabili dagli studenti perché l'unità didattica o la lezione è già stata completata.
Sebbene vi siano certamente validi motivi per utilizzare valutazioni sommative durante un'unità didattica, gli insegnanti possono anche ricorrere a valutazioni formative, ovvero valutazione formativa. La valutazione per l'apprendimento viene utilizzata in modo più informale e può determinare le mosse successive di un insegnante all'interno di una lezione o di un'unità didattica. Per comprendere meglio la valutazione per l'apprendimento e la valutazione dell'apprendimento, approfondiamo un po' l'argomento.
Qual è la differenza tra valutazione per l'apprendimento e valutazione dell'apprendimento?
Le differenze tra valutazione per l'apprendimento e valutazione dell'apprendimento iniziano con il loro scopo generale. Con la valutazione per l'apprendimento, l'insegnante valuta in genere lo studente in base alla sua comprensione di un concetto o di un'idea, con l'idea di tornare a insegnare nuovamente se necessario, oppure l'insegnante spera di comprendere meglio i progressi della classe verso uno standard.
Questo è diverso dallo scopo della valutazione dell'apprendimento, che avviene dopo che tutti gli obiettivi sono stati insegnati e viene utilizzata per misurare il rendimento piuttosto che i progressi. La valutazione dell'apprendimento è utile per vedere come gli studenti si posizionano rispetto ai loro coetanei all'interno della scuola, del distretto o anche a livello nazionale.
Un'altra differenza fondamentale tra i due tipi di valutazione è la frequenza relativa di ciascuna valutazione. Le valutazioni dell'apprendimento vengono generalmente somministrate con minore frequenza rispetto alle valutazioni per l'apprendimento, poiché queste ultime sono più utili per guidare l'insegnamento e aumentare la crescita e l'apprendimento. Le valutazioni formative vengono inoltre implementate in modo più informale e possono essere rapide come un controllo con una sola domanda alla fine della lezione, mentre le valutazioni sommative dell'apprendimento richiedono più tempo e si svolgono in un ambiente più competitivo.
L'ultima differenza da considerare quando si valuta l'apprendimento è quella relativa all'attuazione e alla collaborazione. Sebbene sia possibile sviluppare valutazioni autentiche dell'apprendimento in uno spazio collaborativo, è difficile individuare con precisione ciò che ogni studente è in grado di fare individualmente. Ecco perché la valutazione dell'apprendimento può essere più vantaggiosa quando si pianificano lezioni o progetti da completare in gruppo. Con la valutazione per l'apprendimento l'obiettivo finale è la crescita, quindi anche se gli studenti lavorano in gruppo sono comunque in grado di mostrare una crescita verso uno standard.
Come vengono utilizzate le valutazioni per l'apprendimento?
Guardando al quadro generale, le valutazioni per l'apprendimento forniscono agli insegnanti una tabella di marcia da seguire nella preparazione alla valutazione dell'apprendimento. Ci sono molti modi in cui gli insegnanti possono utilizzare valutazione per l'apprendimento in un ambiente di apprendimento online, ad esempio:
- Biglietti virtuali di ingresso e uscita : gli studenti effettuano il check-in all'inizio e alla fine della lezione e l'insegnante può utilizzare i dati del biglietto per decidere come e cosa insegnare successivamente.
- Sviluppare una mappa concettuale : si tratta di una valutazione a lungo termine dell'apprendimento che consente all'insegnante di osservare come gli studenti collegano i concetti. Ciò permette all'insegnante di aiutare gli studenti a stabilire le connessioni necessarie.
- Impegnarsi in simulazioni di gioco : lo sviluppo di tecnologie avanzate nelle piattaforme di apprendimento online consente agli insegnanti di creare valutazioni con cui gli studenti interagiscono come se fosse un gioco, aumentando il coinvolgimento e consentendo agli studenti di perseverare fino a quando non riescono ad andare avanti o a dimostrare di aver appreso.
La chiave di tutte le valutazioni per l'apprendimento è l'adattabilità e la flessibilità. Queste valutazioni dovrebbero essere considerate formative e progettate per integrarsi l'una con l'altra man mano che gli studenti progrediscono verso il raggiungimento dei loro obiettivi o traguardi finali di apprendimento.
La valutazione dell'apprendimento, invece, è un po' più rigida nella sua attuazione perché ha lo scopo di misurare il rendimento degli studenti rispetto agli altri. Ciò significa che, una volta effettuata la valutazione, l'insegnante non tornerà a insegnare nuovamente i concetti, a meno che non vengano riscontrate lacune significative nell'apprendimento dall'analisi dei dati degli studenti.
Per entrambi i tipi di valutazione, la digitalizzazione dell'apprendimento consente agli insegnanti di esaminare in modo più efficace grandi insiemi di dati e di estrarre i dati degli studenti in base al tipo di domanda o allo standard. Sfruttando questi dati, gli educatori possono colmare le lacune nell'apprendimento degli studenti in modo molto più efficace e fornire loro le indicazioni necessarie per crescere e imparare.
Mettere insieme tutti i pezzi
Sia la valutazione dell'apprendimento che quella per l'apprendimento sono strumenti utili che gli insegnanti possono utilizzare per determinare ciò che uno studente è in grado di fare e ciò che non è in grado di fare. Mentre la valutazione per l'apprendimento tende ad essere quotidiana e progettata tenendo conto della crescita individuale dello studente, la valutazione dell'apprendimento offre una visione d'insieme delle prestazioni di una classe o di uno studente rispetto agli altri studenti.
Con entrambi i tipi di valutazione, la trasformazione dell'apprendimento digitale è stata estremamente vantaggiosa. Con software di valutazione come quelli sviluppati da Open Assessment Technologies , gli insegnanti possono sviluppare le loro valutazioni e sfruttare grandi quantità di dati sugli studenti per stimolare continuamente il loro apprendimento. Per saperne di più su come OAT può cambiare il modo in cui valutate gli studenti nella vostra classe, clicca qui.