Secondo Eurostat, il 12% degli studenti europei abbandona gli studi prima di completare la scuola superiore. Questa situazione allarmante è sia causa che effetto della disoccupazione, dell'esclusione sociale e della povertà, e rappresenta quindi un motivo di grande preoccupazione sociale. Sebbene esistano strategie sistematiche e mirate per prevenire l'abbandono scolastico, il programma Comenius cerca di riconsiderare la posizione sia degli studenti che degli insegnanti nel sistema attraverso l'autovalutazione degli studenti e strategie migliorate per gli insegnanti.
La sfida:
Per contribuire ad affrontare il problema dell'abbandono scolastico, il programma Comenius mira a sviluppare uno strumento di autovalutazione informatico per gli studenti. Tale autovalutazione aiuterà gli studenti e gli educatori a comprendere meglio il problema e, in combinazione con altri interventi strategici quali le azioni locali per i giovani e il contratto di sostegno all'occupazione, avrà un impatto sul tasso di abbandono scolastico.
Per sviluppare uno strumento di autovalutazione per gli studenti, il team aveva bisogno di un'applicazione che consentisse agli esperti di scrivere domande da sottoporre a revisione, dalle quali compilare un sondaggio iniziale. Questi elementi dovevano essere accessibili a tutte le parti interessate, in modo che autori e utenti potessero comunicare facilmente tra loro e condividere i propri contributi per aiutare a calibrare le domande più efficaci.
Lo strumento di autovalutazione deve inoltre consentire un facile accesso agli studenti di età compresa tra i 14 e i 18 anni con competenze tecnologiche modeste, un processo facilitato dalla sua disponibilità 24 ore su 24, 7 giorni su 7, e dall'interfaccia di facile comprensione del TAO. Con questo obiettivo in mente, è in fase di sviluppo un tutorial per i partecipanti al test che sarà completato entro la fine di maggio 2013. Questo tutorial aiuterà insegnanti, consulenti e psicologi a promuovere e diffondere il questionario tra la popolazione che partecipa al test.
Lo strumento di autovalutazione in fase di sviluppo fa parte di uno sforzo coordinato che coinvolge molteplici interventi volti a prevenire l'abbandono scolastico, quali:
- Raggiungere gli studenti attraverso il programma Local Actions for Youth, in cui gli studenti ricevono assistenza nella preparazione dei curriculum, nelle tecniche di colloquio telefonico e nello sviluppo di nuovi progetti scolastici o professionali.
- Raggiungere gli studenti attraverso il Contratto di Supporto all'Occupazione, che offre formazione pratica durante l'orario di lavoro per facilitare l'integrazione degli studenti nel mercato del lavoro.
- Raggiungere gli studenti che possono essere adeguatamente inseriti in scuole di "seconda opportunità" come il progetto lussemburghese "Izigerstee VTT".
La soluzione: perché TAO
TAO ha soddisfatto i requisiti del team su diversi fronti:
- TAO vanta una comprovata esperienza di implementazioni di successo sia nel settore dell'istruzione che in quello professionale.
- TAO è Open Source e conforme agli standard, il che consente l'interoperabilità e protegge l'investimento del team nelle risorse di valutazione.
- Essendo un'applicazione basata sul web, TAO è accessibile 24 ore su 24, 7 giorni su 7, rendendola immediatamente disponibile alla popolazione target.
- TAO ha già stabilito una presenza in Lussemburgo.
Risultati:
Il Ministero dell'Istruzione, della Gioventù e dell'Infanzia del Lussemburgo ha scelto di collaborare con CRP Henri Tudor, un'organizzazione di ricerca e tecnologia e Partner autorizzato TAO. Ciò ha reso l'implementazione un gioco da ragazzi.
"Siamo lieti che TAO abbia avviato progetti in più lingue, poiché il nostro questionario sarà infine ospitato in diversi paesi e lingue, tra cui francese, tedesco, finlandese, rumeno, greco e olandese", afferma Beatrix Charlier, coordinatrice per la prevenzione dell'abbandono scolastico.
Nel corso di un periodo di due mesi, il test è stato somministrato in via sperimentale a oltre 800 studenti, che hanno approvato centotrenta voci. L'analisi indica che gli studenti erano disponibili ad aiutare gli insegnanti e che questa esperienza ha fornito loro una preziosa opportunità di autoriflessione. A seguito della sperimentazione iniziale e dell'analisi, il questionario è stato ridotto a 52 voci.
La data prevista per l'implementazione e la diffusione della versione finale è giugno 2015.
Conclusione:
Il problema dell'abbandono scolastico è una questione complessa, che richiede risposte su molti fronti. Il programma Comenius offre una serie di interventi e ora cerca di aumentarne l'efficacia incorporando un'autovalutazione degli studenti che consentirà sia di comprendere meglio i problemi, sia di abbinare in modo appropriato gli studenti agli interventi che hanno maggiori probabilità di avere un impatto positivo.
"Il successo ottenuto da TAO in progetti simili ha reso facile la scelta per il programma Comenius", afferma la signora Charlier. "La sua natura Open Source, il supporto di più lingue e la facilità di accesso lo hanno reso la soluzione perfetta per il nostro target di riferimento".
Per ulteriori informazioni, visitare il sitohttp://recognize-remedy-reengage.com/.