Siamo lieti di congratularci con Thomas Hoffmann, Direttore della Strategia e delle Soluzioni di Prodotto presso Open Assessment Technologies, per aver ricevuto il premio IMS Technical Leadership Awards per il suo contributo allo sviluppo dello standard QTI 3. Questo premio viene assegnato per riconoscere i leader che partecipano all' IMS Global Learning Consortium "Working Groups" dell'IMS Global Learning Consortium, ovvero coloro che svolgono il lavoro tecnico per la creazione di standard utilizzabili nel settore EdTech.
Recentemente abbiamo incontrato Tom per discutere del premio e dello standard standard QTI 3, comprese le implicazioni che ha per le valutazioni online. Leggi la nostra conversazione per saperne di più sul processo che il gruppo di lavoro QTI ha seguito per trasformare QTI 3 da un'idea a uno standard completamente sviluppato.
OAT: Qual è la funzione o l'obiettivo del gruppo di lavoro IMS QTI?
TH: Il gruppo di lavoro QTI riunisce i leader nel campo della valutazione elettronica per creare uno standard di valutazione che soddisfi le esigenze del settore della valutazione internazionale. Abbiamo la partecipazione di fornitori di tutto il mondo e riceviamo input dagli utenti finali per convalidare gli approcci che proponiamo. Andando avanti, identifichiamo possibili bug o sviste e apportiamo modifiche in base alle esigenze di un settore in continua evoluzione.
OAT: In che modo i gruppi di lavoro stabiliscono su quali standard lavorare?
TH: L'IMS comprende membri che includono fornitori e consumatori e richiede attivamente consigli su quali siano le aree più importanti su cui concentrarsi ora e in futuro. Per la valutazione, dispone di un comitato direttivo separato, il Comitato direttivo per i prodotti di valutazione, un gruppo non tecnico che guida i gruppi di lavoro e l'IMS sulle aree che devono essere affrontate o enfatizzate.
OAT: Qual è stato il fattore scatenante che ha portato allo sviluppo di QTI 3?
TH: L'obiettivo del progetto QTI 3 era quello di trovare un modo per integrare le estensioni introdotte con APIP (Accessible Portable Item Protocol) in QTI. C'era una certa confusione riguardo a QTI e APIP. Sono lo stesso standard? È possibile utilizzare APIP senza QTI? (No, non è possibile!) Abbiamo anche ricevuto feedback dal settore secondo cui erano necessari metodi migliori per garantire che i contenuti fossero visualizzati in modo simile su tutte le piattaforme e per applicare meglio i requisiti di conformità al fine di ridurre le numerose varianti di QTI utilizzate in tutto il mondo.
OAT: Perché QTI 3 è così importante? In che cosa si differenzia?
TH: QTI 3 consentirà una migliore accessibilità e il nuovo modello di dati del catalogo per i contenuti relativi agli alloggi è molto più facile da creare e implementare rispetto al più rigido XML utilizzato in APIP.
- Abbiamo introdotto i "vocabolari condivisi" QTI per aiutare con le aspettative di presentazione.
- L'XML è stato inoltre modificato in un markup più compatibile con i componenti web, al fine di ridurre lo sforzo di sviluppo per gli implementatori.
- Abbiamo dedicato molto tempo al miglioramento della documentazione relativa al QTI, ampliando le descrizioni delle numerose funzionalità e raccogliendo i feedback dei nuovi fornitori che implementano il QTI per la prima volta. Abbiamo introdotto una nuova "Guida per principianti" e una "Guida alla migrazione da APIP a QTI 3" per aiutare questi nuovi fornitori.
- Infine, il nuovo programma di conformità e certificazione è stato completamente rivisto e dove prima c'erano descrizioni vaghe delle caratteristiche ora abbiamo definizioni dettagliate e criteri di accettazione. L'IMS ha anche introdotto un audit dei fornitori che richiedono la certificazione. Ciò contribuirà a rendere l'interoperabilità dei contenuti di valutazione una realtà piuttosto che un obiettivo.
OAT: Cosa occorre per trasformare un'idea che risponde alle esigenze del mercato in uno standard completo?
TH: Più tempo e pazienza di quanto possiate immaginare! Ci vogliono organizzazioni impegnate, che normalmente sono concorrenti, che lavorino insieme per diversi anni. non è sempre facile, ma ne vale la pena, e credo che per il settore dell'istruzione sia meglio utilizzare questi standard piuttosto che rimanere bloccati con soluzioni proprietarie. Poi è necessario rimanere impegnati per mantenere lo standard in buona salute, risolvendo gli usi incOERenti dello standard e correggendo e migliorando lo standard in modo iterativo per mantenerlo rilevante per la tecnologia di oggi e di domani.
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