PISAとは何か、そしてランキング以上の意義とは
PISAの調査サイクルごとに、決まったパターンでニュースが報じられる。結果の公表から数時間後には順位表が広まり、いくつかの国の教育制度が「上昇している」あるいは「下降している」と評されるが、その数字の背景にある評価内容については、ほとんど検証されない。PISA 2025の初期結果は2026年9月8日に発表される予定であり、おそらくこのパターンは繰り返されるだろう。とはいえ、そこには[…]
PISA 2025の舞台裏：91カ国・経済圏でデジタル評価を実施するために必要なこと
生徒の目には、ログイン画面と評価課題しか見えていません。その画面の裏側には、長年にわたる設計、テスト、調整の積み重ねがあります。PISA 2025は、その表には現れない作業の規模を明らかにしています。このプログラムは、91の国・地域で76万人以上の生徒を対象としました。そのデジタルプラットフォームは、54の言語で90万回以上の評価セッションを支えました。これらの数字は[…]
紙の試験とデジタル試験：教育機関がどちらかを選ばなくてもよい理由
テクノロジーが現代生活のほぼあらゆる側面を形作り続けている中、評価プログラムもそれに合わせて進化していくことがますます求められています。多くの省庁、認証機関、評価機関は、評価の実施方法を近代化する方法を模索しており、その多くは紙ベースの試験からデジタル形式への移行という形をとっています。しかし、デジタル化への移行は常に最善の選択なのでしょうか？ デジタル […]
効果的な正誤問題の作成方法
正誤問題（真偽問題）は、最も一般的に用いられる評価問題形式の一つです。その単純さゆえに、作成が迅速で実施も容易ですが、その単純さは一見すると誤解を招きやすいものです。作成は一見簡単そうに見えますが、評価結果の質を低下させる可能性のある落とし穴がいくつか存在します。しかし、適切に設計されていれば、[…]
MTSSデータの追跡：介入データの収集と活用方法
「多段階支援システム（MTSS）」を導入しているほとんどの学校を訪れてみると、データには事欠かないことがわかるでしょう。スクリーニング期間には年に3回データが生成され、進捗モニタリングでは毎週のようにスコアが記録され、各チームが使用しているツールには介入記録が山積みになっています。しかし、課題はデータの収集そのものではありません […]
デジタルテストへの準備状況を評価する方法
デジタル試験は、評価の実施方法を近代化し、規模を拡大する絶好の機会となります。評価のニーズに合った適切なプラットフォームを選定するために時間と労力を費やした後、次のステップは導入です。しかし、デジタル評価の成功は、プラットフォームそのものだけにかかっているわけではありません。初期の導入が円滑に進むだけでなく、[…]