Etter hvert som kunstig intelligens (KI) blir mer avansert, bruker studenter den i økende grad som en snarvei for å fullføre lange oppgaver, som essays. Disse verktøyenes evne til å generere menneskelignende innhold – kombinert med mangelen på sporbare kilder – gjør det enda vanskeligere å oppdage disse innleveringene. Og ved å stole på disse snarveiene kan studentene omgå ekte læring.
Med begrenset tid og ressurser sliter lærere ofte med å identifisere når en elev har brukt KI. I denne artikkelen gir vi imidlertid en oversikt over de beste verktøyene for å oppdage KI-genererte responser raskere, sammen med noen strategier for å oppmuntre til mer ansvarlig bruk.
Viktige konklusjoner
- Selv om det blir vanskeligere å oppdage bruk av AI, sjekker lærere for AI ved hjelp av verktøy som Copyleaks i tillegg til sin egen vurdering.
- Ulempene ved bruk av kunstig intelligens i utdanning inkluderer potensiell overavhengighet av teknologi og dataskjevhet.
- For å redusere avhengigheten av AI, bør lærere sette klare retningslinjer og tildele engasjerende, praktiske prosjekter.
Utfordringer med bruk av kunstig intelligens i klasserommet
Avhengighet av teknologi
En kritikk er at KI kan føre til en overavhengighet av teknologi på bekostning av elevenes kritiske tenkning og problemløsningsevner. I tillegg kan det hende at nyere lærere ikke utvikler ferdighetene som trengs for å lykkes i karrieren. Og selv om KI kan hjelpe lærere, mangler den den emosjonelle intelligensen til en ekte lærer, noe som er avgjørende for elevenes velvære og motivasjon.
Nøyaktighet og dataskjevhet
Det finnes også etiske hensyn å vurdere. AI-systemer vil gjenskape eventuelle skjevheter i dataene de er trent på, og feilaktige data kan føre til urettferdig vurdering. AI-karaktersetting mangler ofte også den samme åpenheten som menneskelig karaktersetting, der studentene kan be om begrunnelse for karakterene sine eller utfordre resultatene sine.
Lærerholdninger og opplæring
Noen lærere kan være motstandsdyktige mot ukjent teknologi og endringene den medfører, eller frykte at KI truer deres rolle. I tillegg kan mangel på skikkelig opplæring føre til ineffektiv eller feilaktig bruk av KI i klasserommet.
Kostnad for implementering
AI-verktøy kan være dyre å integrere og oppgradere over tid. Dette kan bety at ikke alle skoler har samme tilgangsnivå, noe som potensielt kan øke det digitale skillet .
Kan skoler oppdage AI-skriving?
Sannsynligheten for at AI blir oppdaget i elevarbeid er basert på:
- Hvordan AI brukes. Hvis studentene kopierer generert innhold og sender det inn som sitt eget, vil dette være lettere å oppdage enn om AI bare brukes til å finjustere et avsnitt.
- Kvaliteten på spørsmålet. En dårlig formulert eller vag spørsmål betyr at arbeidet sannsynligvis ikke vil oppfylle lærerens kriterier og vil være lettere å få øye på.
- Hvordan skolen sjekker for AI. Bruk av anerkjente digitale verktøy sammen med sin profesjonelle erfaring kan gjøre det enklere for lærere å identifisere arbeid som virker ukarakteristisk.
Hvordan sjekker lærere for AI?
Her er noen effektive strategier som lærere bruker for å sjekke elevenes arbeid for bruk av AI.
Sammenlign maskinskrevne bidrag med håndskrevne stiler
Hvis du mistenker kunstig intelligens, sammenlign det med eksempler fra studentens nylige håndskrevne arbeid. Har tonen eller skrivestilen endret seg betydelig? Et annet tydelig tegn er hvis arbeidet er vesentlig bedre skrevet enn vanlig, uten en rimelig forklaring.
Søk etter inkonsekvenser og uvanlig ordforråd
AI-generert arbeid kan vise inkonsekvenser i tema eller innhold, for eksempel brå skift mellom ideer eller tone. Du kan også oppdage overdrevent sofistikert ordforråd, noe som gjør at arbeidet føles unaturlig formelt.
Sjekk faktaene
Du har sannsynligvis hørt om ChatGPTs problemer med å identifisere riktig mengde Rs i «jordbær». Selv om de er kraftige, gjør AI-verktøy fortsatt feil. Det er viktig å sjekke elevenes arbeid for utdaterte fakta eller feil informasjon, ettersom flere feil kan tyde på bruk av AI.
Se opp for mangel på personlighet
AI replikerer, den skaper ikke. Hvis studentens arbeid føles upersonlig og mangler dybde, følelser eller originale ideer, kan det være generert av AI.
Stol på intuisjonen din
Ikke vær redd for å stole på din erfaring og intuisjon. Som lærer er du kjent med elevens evner og stil, så du kan sannsynligvis se om arbeidet har endret seg betydelig.
Bruk AI eller programvare for plagiatdeteksjon
Selv om plagiatprogramvare er mest brukt for å oppdage kopiert arbeid, sjekker mange digitale verktøy nå også elevarbeid for AI-generert innhold. Nedenfor går vi nærmere inn på disse.
Beste AI-skrive- og plagiatkontrollprogrammer for lærere
Kopyleaks
I 2023 utpekte forskere Copyleaks som det mest nøyaktige verktøyet for å oppdage AI-generert tekst . Som den eneste detektoren som kan oppdage AI-innhold på over 30 språk, er dette verktøyet et solid valg for lærere.
Selv om det finnes et grunnleggende gratisabonnement, kan du oppgradere for å få tilgang til alle funksjonene. Årsabonnementer er de billigste, og starter på $7,99 per måned for AI-detektoren; $8,99 for plagiatkontrollen, eller en månedsavgift på $13,99 for begge. Abonnementene inkluderer opptil 1200 studiepoeng (1 studiepoeng tilsvarer 250 ord), 2 brukerpålogginger og deteksjon av AI med over 99 % nøyaktighet og/eller deteksjon av kildekodeplagiat.
Winston AI
Winston AI, som beskrives som den «mest pålitelige AI-detektoren» på nettstedet sitt, hevder å sette standarden innen AI-deteksjon, med 99,98 % nøyaktighet når den identifiserer «alle kjente AI-modeller».
Selv om du har tilgang til en gratis prøveperiode på 14 dager, gir oppgradering til et premiumabonnement fordeler som håndskriftskanning, delbare PDF-rapporter og opptil 500 000 kreditter per måned (1 kreditt per ord). Prisene starter på $12 per måned, og faktureres årlig.
GPTZero
GPTZero er kjent for sin pålitelighet og utnytter den nyeste forskningen for å oppdage AI-modeller som ChatGPT og Google Gemini, samtidig som den sporer kildene deres og gir klare forklaringer.
Selv om du kan komme i gang gratis, starter mer avanserte planer på $8,33 per måned (faktureres årlig) og inkluderer en AI-skanning, grammatikksjekk og AI-vokabularsjekk på 150 000 ord per måned.
Strategier for å bekjempe AI-generert innhold
Sett retningslinjer
Sett grenser med elevene dine for når og hvordan de kan bruke KI i arbeidet sitt. Forklar ansvarlig bruk av KI på forhånd, og oppmuntre elevene til å analysere og undersøke svarene videre.
Still oppfølgingsspørsmål
Gjør det til en vane å følge opp studentene angående innleverte oppgaver, og spørre dem om hvordan de planla det, hvor de fikk ideene sine fra og hvilke kilder de brukte. Dette kan motvirke selvtilfredshet når man leverer genererte oppgaver.
Tildel en rekke prosjekter
Tildel prosjekter som prioriterer personlig erfaring og engasjement. Noen eksempler inkluderer:
- Prosjektbasert læring. Be elevene løse problemer fra den virkelige verden, for eksempel å designe et bærekraftig produkt, for å oppmuntre til kreativitet og praktisk engasjement.
- Intervjuer og feltarbeid. Å snakke med eksperter eller samle inn data gjennom spørreundersøkelser eller observasjon sikrer at studentene bruker førstehåndskunnskap.
- Reflekterende oppgaver. Journaler og porteføljer bidrar til å fremme dypere læring ved å oppmuntre elevene til å reflektere over personlige erfaringer og hvordan de kan overvinne utfordringer.
- Interaktiv læring. Praktiske aktiviteter, som for eksempel vitenskapelige eksperimenter, er flotte for å oppmuntre elevene til å demonstrere sin forståelse uten kunstig intelligens.
- Presentasjoner. Be elevene presentere arbeidet sitt i ulike formater, for eksempel muntlige presentasjoner eller debatter, for å engasjere kritisk tenkning og tilpasning til live tilbakemeldinger.
Konklusjon
For lærere kan det være utfordrende å sjekke etter AI-generert innhold, men med de riktige verktøyene og teknikkene blir det håndterbart. Ved å tildele en rekke prosjekter og sette tydelige grenser, kan lærere redusere avhengigheten av AI og fremme dypere læring. AI bør alltid utfylle, ikke erstatte, effektiv undervisning og elevutvikling.
Oppdag hvordan lærere bruker AI i klasserommet – og hva du bør vurdere når du integrerer AI-verktøy i undervisningen – på TAO-bloggen.
Vanlige spørsmål
Hvordan sjekker man om en oppgave er AI-generert?
Sjekk elevenes arbeid for kunstig intelligens ved å se etter unaturlig formulering, repeterende mønstre, uoverensstemmelser i tone og generisk innhold. Verktøy for kunstig intelligens-gjenkjenning, som Copyleaks, kan gjennomgå en elevs skriftlige sammenheng og struktur samtidig som de kryssjekker faktainformasjon for nøyaktighet.
Hvordan oppdages AI-generert kode?
Lærerens AI-kontrollprogrammer, som GPTZero, kan oppdage AI-generert kode ved å analysere mønstre, inkonsekvenser og unaturlige strukturer.
